考生须预防“高原现象”
肤阴洁这个从广西大容山里走出的小家碧玉，最终长成了医药界的大家闺秀。其成长过程中的酸甜苦辣，恐怕只有他的“经纪人”——莫兆钦最为知晓。
1987年，当过农民、教过书的莫兆钦承包了乡里一家濒临倒闭的造纸厂，生产卫生纸，不久造纸厂陷入困境。在困境中，莫兆钦想到祖父留下的古方中，记载着当地特有的草药具有显著止痒杀菌的功效。他突发奇想：如果把这些药水喷洒在卫生纸上，增加卫生纸的功效，那岂不好？1988年9月，药物卫生纸问世，企业因此扭亏为盈。此时，莫兆钦看到《读者文摘》上的一篇文章：我国沿海地区性病死灰复燃，患者已逾百万……这段文字激发了莫兆钦的商业灵感：如果能开发出治疗性病的特效药，那该多好!为了筹集科研资金，莫兆钦发动股东一起变卖家产。他四处奔走，进行药物临床方面的试验研究……在广州进行临床试验的日子里，他舍不得住旅馆，从建筑工地捡些旧油毡，在一个朋友家的楼顶搭盖了一个仅能遮风挡雨的窝棚，靠吃咸菜窝头果腹。
工夫不负有心人，1990年12月，肤阴洁通过了省级技术鉴定。但莫兆钦还来不及高兴，一记闷棍打了下来：按照规定，县以下不能办药厂!尽管他数十次在南宁—玉林—桂平之间往返奔波，都没有任何希望。
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值得庆幸的是，不久后，广西经济工作会议在南宁召开，自治区主要领导都出席了大会。在代表发言时，莫兆钦抓住时机慷慨陈词：广西自然资源丰富，可以通过深加工产生更好的经济效益，但广西制造业少，本地资源利用率低，导致经济发展滞后。有些企业具备了这个能力，却又因为政策上的种种限制，使发展后劲乏力……莫兆钦的发言引起了自治区领导的高度重视。1991年9月，桂平县卫生保健厂被批准更名为“广西源安堂制药厂”；1992年1月，肤阴洁获得药品生产批文。
随着肤阴洁知名度的不断提高，制造和销售假冒肤阴洁的侵权事件越来越多，先后发生30多起。
2001年，莫兆钦根据某省销售假冒肤阴洁特别严重的情况，从当地市场上买了很多个版本的假冒肤阴洁来到该省工商局举报，但问题没有得到及时解决。于是，雷厉风行的莫兆钦直飞北京，来到国家工商总局。国家工商总局对此很重视，随后向全国工商系统发文：在全国范围内开展专项整治侵犯肤阴洁权益的不法行为。
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回到厂里，莫兆钦又马不停蹄地请广西工商、技监、公安等相关部门协助，并从企业抽调了专门人员，组成了一支近300人的打假维权队伍，浩浩荡荡地开赴各地市场，深入全国20多个省、市、自治区打假。这次专项打假活动得到了全国各地工商局的大力支持。
嚣张的造假侵权气焰压下去了，品牌得以保护，莫兆钦欣慰地笑了。
2004年，源安堂向国家商标局申报中国驰名商标。经过严格的调查和评定程序，2005年6月23日，肤阴洁被国家商标局评为中国驰名商标。到目前为止，广西共有中国驰名商标6个，其中药品商标两个，肤阴洁便是其中之一。莫兆钦自豪地说，在中国的任何一个地方，哪怕是最偏僻的乡下，都可以买得到肤阴洁产品。肤阴洁已成长为一个名副其实的大家闺秀。莫兆钦常把肤阴洁比作自己的女儿。他经常说：“从十月怀胎到呱呱落地，我一把屎一把尿地亲手把她养大。看着她现在成为了大家闺秀，回想起以前那些艰辛的日子，我的心里充满着骄傲……”
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是啊!形象而朴实的语言里，不正反映出肤阴洁的成长经历，反映出一个企业家的心声？
(肖亮升)
眼下又到了高考及中考的冲刺阶段，有的考生复习很努力，做了大量的习题，可成绩却总是在原地徘徊，他们为此而忧心忡忡。心理学理论告诉我们，这是高考复习中的“高原现象”。
“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。该曲线显示：练习者开始进步较快，但曲线中间有一个明显的或长或短的平缓阶段，也就是进步停顿期，后期进步较慢。中间的停顿期叫“高原期”，出现“高原期”的现象被称为“高原现象”。在复习中出现的学习效率停滞不前的现象，正是一种“高原现象”。
产生“高原现象”的原因有很多，最常见的有以下两种：
一是学习方法不科学，没有树立以我为主的意识，没有认真分析自己的优势和弱点，只是被动地跟着教师的安排做，这就使得自己本来已经掌握的知识点和能力点不断被重复，而自己的弱点却没有得到弥补。其结果，必然是一方面做着大量的无效劳动，另一方面自己的弱点却又难以得到强化，从而最终导致成绩徘徊不前。
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二是生理、心理过于疲劳。考生的学习相当紧张，不少考生夜以继日，搞题海战术，无论生理上还是心理上都很疲劳。生理与心理疲劳积累到一定程度，就会产生“高原现象”，感觉自己再怎么使劲也上不去了，越学越糊涂。
如何克服这种“高原现象”呢？
1.在认识上不要过于恐慌
“高原现象”并不意味着已经走到了极限，走出高原期后学习效率和成绩是可以继续提高的，因此，不要惊惶失措，只要挺住、忍耐住，就会走出高原期。
2.在学习方法上以我为主
要找出自己的学习“弱点”，针对自己的弱点制定计划，一个个地解决。
3.劳逸结合
注意脑力与体力的平衡，在一天紧张的复习后，要安排适当的体育运动，跑跑步，做做操，使疲惫的身心松弛下来。
4.考生家长应给孩子创造一个轻松的环境
有些家长对孩子出现的“高原现象”比考生本人还要焦急，不停地询问、催促，这样只会更加重孩子的心理负担，不利于孩子走出高原期。在这段时间，家长一定要心平气和，给孩子创造一个轻松的环境，这样才能帮助孩子尽快走出“高原期”。
文 济南市第五人民医院 张洪军, http://www.100md.com
1987年，当过农民、教过书的莫兆钦承包了乡里一家濒临倒闭的造纸厂，生产卫生纸，不久造纸厂陷入困境。在困境中，莫兆钦想到祖父留下的古方中，记载着当地特有的草药具有显著止痒杀菌的功效。他突发奇想：如果把这些药水喷洒在卫生纸上，增加卫生纸的功效，那岂不好？1988年9月，药物卫生纸问世，企业因此扭亏为盈。此时，莫兆钦看到《读者文摘》上的一篇文章：我国沿海地区性病死灰复燃，患者已逾百万……这段文字激发了莫兆钦的商业灵感：如果能开发出治疗性病的特效药，那该多好!为了筹集科研资金，莫兆钦发动股东一起变卖家产。他四处奔走，进行药物临床方面的试验研究……在广州进行临床试验的日子里，他舍不得住旅馆，从建筑工地捡些旧油毡，在一个朋友家的楼顶搭盖了一个仅能遮风挡雨的窝棚，靠吃咸菜窝头果腹。
工夫不负有心人，1990年12月，肤阴洁通过了省级技术鉴定。但莫兆钦还来不及高兴，一记闷棍打了下来：按照规定，县以下不能办药厂!尽管他数十次在南宁—玉林—桂平之间往返奔波，都没有任何希望。
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值得庆幸的是，不久后，广西经济工作会议在南宁召开，自治区主要领导都出席了大会。在代表发言时，莫兆钦抓住时机慷慨陈词：广西自然资源丰富，可以通过深加工产生更好的经济效益，但广西制造业少，本地资源利用率低，导致经济发展滞后。有些企业具备了这个能力，却又因为政策上的种种限制，使发展后劲乏力……莫兆钦的发言引起了自治区领导的高度重视。1991年9月，桂平县卫生保健厂被批准更名为“广西源安堂制药厂”；1992年1月，肤阴洁获得药品生产批文。
随着肤阴洁知名度的不断提高，制造和销售假冒肤阴洁的侵权事件越来越多，先后发生30多起。
2001年，莫兆钦根据某省销售假冒肤阴洁特别严重的情况，从当地市场上买了很多个版本的假冒肤阴洁来到该省工商局举报，但问题没有得到及时解决。于是，雷厉风行的莫兆钦直飞北京，来到国家工商总局。国家工商总局对此很重视，随后向全国工商系统发文：在全国范围内开展专项整治侵犯肤阴洁权益的不法行为。
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回到厂里，莫兆钦又马不停蹄地请广西工商、技监、公安等相关部门协助，并从企业抽调了专门人员，组成了一支近300人的打假维权队伍，浩浩荡荡地开赴各地市场，深入全国20多个省、市、自治区打假。这次专项打假活动得到了全国各地工商局的大力支持。
嚣张的造假侵权气焰压下去了，品牌得以保护，莫兆钦欣慰地笑了。
2004年，源安堂向国家商标局申报中国驰名商标。经过严格的调查和评定程序，2005年6月23日，肤阴洁被国家商标局评为中国驰名商标。到目前为止，广西共有中国驰名商标6个，其中药品商标两个，肤阴洁便是其中之一。莫兆钦自豪地说，在中国的任何一个地方，哪怕是最偏僻的乡下，都可以买得到肤阴洁产品。肤阴洁已成长为一个名副其实的大家闺秀。莫兆钦常把肤阴洁比作自己的女儿。他经常说：“从十月怀胎到呱呱落地，我一把屎一把尿地亲手把她养大。看着她现在成为了大家闺秀，回想起以前那些艰辛的日子，我的心里充满着骄傲……”
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是啊!形象而朴实的语言里，不正反映出肤阴洁的成长经历，反映出一个企业家的心声？
(肖亮升)
眼下又到了高考及中考的冲刺阶段，有的考生复习很努力，做了大量的习题，可成绩却总是在原地徘徊，他们为此而忧心忡忡。心理学理论告诉我们，这是高考复习中的“高原现象”。
“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。该曲线显示：练习者开始进步较快，但曲线中间有一个明显的或长或短的平缓阶段，也就是进步停顿期，后期进步较慢。中间的停顿期叫“高原期”，出现“高原期”的现象被称为“高原现象”。在复习中出现的学习效率停滞不前的现象，正是一种“高原现象”。
产生“高原现象”的原因有很多，最常见的有以下两种：
一是学习方法不科学，没有树立以我为主的意识，没有认真分析自己的优势和弱点，只是被动地跟着教师的安排做，这就使得自己本来已经掌握的知识点和能力点不断被重复，而自己的弱点却没有得到弥补。其结果，必然是一方面做着大量的无效劳动，另一方面自己的弱点却又难以得到强化，从而最终导致成绩徘徊不前。
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二是生理、心理过于疲劳。考生的学习相当紧张，不少考生夜以继日，搞题海战术，无论生理上还是心理上都很疲劳。生理与心理疲劳积累到一定程度，就会产生“高原现象”，感觉自己再怎么使劲也上不去了，越学越糊涂。
如何克服这种“高原现象”呢？
1.在认识上不要过于恐慌
“高原现象”并不意味着已经走到了极限，走出高原期后学习效率和成绩是可以继续提高的，因此，不要惊惶失措，只要挺住、忍耐住，就会走出高原期。
2.在学习方法上以我为主
要找出自己的学习“弱点”，针对自己的弱点制定计划，一个个地解决。
3.劳逸结合
注意脑力与体力的平衡，在一天紧张的复习后，要安排适当的体育运动，跑跑步，做做操，使疲惫的身心松弛下来。
4.考生家长应给孩子创造一个轻松的环境
有些家长对孩子出现的“高原现象”比考生本人还要焦急，不停地询问、催促，这样只会更加重孩子的心理负担，不利于孩子走出高原期。在这段时间，家长一定要心平气和，给孩子创造一个轻松的环境，这样才能帮助孩子尽快走出“高原期”。
文 济南市第五人民医院 张洪军, http://www.100md.com