A.这些孩子怎么了

    原来看上去很好的孩子，在上学之后就出现了一些问题，家长十分无奈和焦急。最常见的问题是：

    1.容易分心，学习成绩不良。许多家长因自己的孩子学习成绩不理想而苦闷，老师反映孩子上课时经常左顾右盼，不专心，坐不住；粗心大意，丢三落四，阅读、抄写时漏字、漏行；写字时笔画颠倒，经常无法把字写在框内；认字能力虽好，却不知其意；容易混淆背景中的特殊图形、无法记全老师布置的作业等。作业速度慢，做做玩玩，有时考试来不及完成试题。

    2.冲动，自我概念差，易出现行为问题。孩子常不听家长、老师的话，情绪暴躁，强词夺理；独占性强，不容别人碰自己的东西，甚至无缘无故地发脾气；冲动任性，经常和同学打架。

    3.对感觉的刺激反应低下或过度；社会交往能力不佳。有的孩子性格孤僻、喜欢独处，过分安静；表情冷漠，敏感易哭泣；不愿意见人，不爱和小朋友玩耍；触觉过敏，容易引起保护过度，社交能力差；常常吸吮手指或咬手指甲。

    4.肌张力不足，姿势不佳；动作笨拙、粗心；或者穿衣动作行为笨拙、不协调，扣不了扣子，系不上鞋带，走路磕磕碰碰，经常撞到树上或小朋友身上。很晚才学会用筷子吃饭，不会跳绳，混淆左右；坐姿不端正，常东倒西歪，上课和做作业时易感疲劳；到陌生环境很容易迷失方向。语言发展迟缓，语言表达能力差，人际交往障碍、不合群等。

    B.都是感觉统合失调惹的祸

    其实，这些都是感觉统合失调的结果。有关医学专家和教育学者认为现代化都市生活使父母的生活节奏加快，父母没有时间照顾孩子、与孩子亲近；而且，拥挤的楼群和狭小的居住空间在很大程度上限制了儿童的自由活动，减少了与同龄儿童交往和玩耍的机会，阻碍了儿童感觉和感觉统合功能的正常发展。在学龄前后表现为上述各种各样的行为问题和学习障碍。 感觉统合失调有时可能很隐匿，尤其在儿童中容易把问题归咎于其他原因 ......