本报记者 刘 芳

    谁在改变着孩子的命运

    片断：李圣珍，是北京市通县二中的老师。她得知马悦二次割腕自杀未遂，决定帮帮马悦。看到马悦腕上的伤疤，李老师心里一阵难受。两人短短几分钟的谈话里，马悦数次表示要离开这个世界。李老师觉得，由于亲情疏离、友情匮乏，这个含苞待放的花季少女正在逐渐凋零。

    李老师让马悦来通县二中上学。马悦答应了。李老师对马悦说：你选两个同桌吧？在李老师的一再开导下，马悦心惊胆战地对一位同学说：我想跟你坐一块儿。那女生说：好啊。马悦没想到，原来自己觉得很难的一件事，这么容易就办到了。由于已休学一年多，马悦的学习成绩比班上最后一名学生的成绩还差45分。在李老师严格、紧凑的教育下，马悦的学习变得积极主动，成绩不断上升。但在到通县二中的第一个期中考试前夜，她还是因为过分紧张，而导致高烧不退。早晨六点多，李老师摸摸马悦：烧退了!可马悦找借口不愿去考试。李老师鼓励她说：你一定能考好。结果马悦考了第八名。李老师精心为马悦设计每一件事，让她从中体会成功的喜悦，建立起信心。班里竞选班干部，李老师让马悦也报一个。马悦心虚地说：我报宣传委员。投票时很激烈，马悦和另一个女孩相持不下。发表竞选演讲时她紧张得嗓子有点发抖，但声音很大。结果马悦以一票胜出。在热烈的气氛中，马悦仔细品味着这久违了的同学、老师、学校带给她的温暖感觉，这种感觉对她整整迟到了十年。在通县二中的三年，马悦发生了她生命中的质的变化，从一个原来被别人抛弃、不爱学习的学生，变成了一个学习比较优秀的孩子。1999年，马悦以优异成绩考入中国青年政治学院社会工作系。今年7月，已经大学毕业的马悦，选择了从事关于少年儿童心理研究的工作。

    专家点评：

    郭金美(中国著名聋儿康复教育专家、中国残联委员、中国民政康复医学会委员、山东省残疾人康复技术指导组专家、山东省聋儿康复中心主任)：孩子转变的关键在于孩子的心理变化。我曾经遇到过这样一个孩子，孩子家庭经济条件很好，可是父母工作忙，没空管他，只是给他配了昂贵的助听器，送他进了聋校。孩子在聋校里经常打架，学习也不好，父母没办法，又花大价钱为他做了人工耳蜗手术，把他送到我这里。一个月后，孩子变了，变得有礼貌、爱学习。我问他为什么，他说，这里的每一个老师和周围的人都爱他、欣赏他、关心他 ......