关注反社会型人格障碍
去年6月16日，北京蓝极速网吧的一场大火，夺去了25条年轻的生命，引发了民众对网吧经营环境和青少年犯罪的关注。时隔一年，北京市第一人民法院于7月4日对此案的四名纵火少年(三人出庭)进行审判时，有被害人家属要求被告人向所有被害者家属道歉。这一要求得到了法庭的支持，两名被告先后道歉，但该纵火案主犯，年仅15岁的刘某却顽固地拒绝道歉，并且非常猖狂地说，自己已经被判了刑，(民事赔偿)判多少家里也赔不起。
此举极大地刺激了受害者家属，一位受害者家属说：“那个孩子才15岁，却铁石心肠，一点良心都没有，在看守所一年多接受的是什么教育呢？”原告的代理律师也认为，现行的罪犯改造制度有一定问题，从刘某的现状看，他将来能否真的改造好，恐怕很难说。(《南方都市报》7月28日)无疑，这四名被告都有反社会型人格障碍的倾向，主犯刘某最为严重。
反社会型人格障碍(antisocialpersonalitydisorder)又称病态人格(psy-chopathicper-sonality)，主要表现为道德意识及道德行为障碍。一般认为，反社会型人格障碍具有以下特点：情绪反应异常，一般自童年或少年时开始；无明显的智力缺损；惩罚无效，不能从既往的经历中吸取教训；缺乏判断力、预见力和应有慕魃魈取?br> 国外的一项调查表明，反社会型人格障碍者在人群中的比例不到1%(Cleckly，1976)，但他们对社会的危害却非常大。国外统计显示，各类罪犯中约1/3的人是反社会型人格者，在初犯者中有10%~20%是反社会型人格者，在累犯及惯犯中，反社会型人格者则达到半数以上。
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一个人格正常的人，在违反道德原则之后，会感到内疚、痛苦和自责，这种痛苦的情绪体验和罪恶感，会对日后的类似行为产生警示和预防作用。而反社会型人格障碍者在道德发育方面存在缺陷，他们没有道德观念，拒不接受社会道德的约束，没有自省能力，缺乏自责的情绪体验和罪恶感，不能形成自我惩罚的反馈机制。这就不难解释为什么15岁的刘某纵火烧死25人，且在看守所度过了一年以后，依然如此冥顽不化。
对于反社会型人格障碍者，常规意义上的惩罚并不能使其从既往的经历中吸取教训，医学上也只能是要求加强监护，没有确切有效的治疗办法。
那么，反社会型人格障碍是怎样形成的呢？心理学家认为，这种人格的形成与童年期的教育和行为有密切关系。因此，精神病学家Lombroso认为有“天生的罪犯”，弗洛伊德强调“成年人格实际上在生命的第五年就已经形成”，而我国民间亦有“三岁看大，七岁看老”的说法。
在人格形成的过程中，家庭的影响十分重要。从家庭系统论的观点看，家庭中任何成员心理上出了问题，都可以说明整个家庭系统出了问题。孩子最易认同同性别的父母，父母不良的人格特点、对孩子的教育内容和教育方法不当，将严重影响孩子的心理健康——神经质的父亲难以培养出心胸豁达的儿子，在多愁善感的母亲的影响下，女儿可能比林黛玉还林黛玉。
, 百拇医药
事实上，本案中刘某的性格形成恐怕与其父亲密切相关——7月8日法庭宣判时，刘某的父亲与受害者家属发生争吵。据当事人事后描述，刘某的父亲竟然对受害者家属说说：“我活得肯定比你们好，你们要真心疼儿子，怎么不跟儿子一起走？”甚至还说：“应该把你们一起烧死。”(《南方都市报》7月28日)
父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的人格成长中起着非常重要的作用，但我们现在的家庭教育状况却令人担忧。曾经有人戏言，现在中国干什么都需要考试(资格证书)，惟独当父母不需要考试。如何对家庭教育进行指导和适当的干预，将儿童及青少年在成长过程中出现的问题消灭在萌芽状态，是值得我们思考的一个重要问题。
第一军医大学 梁剑芳, http://www.100md.com(梁剑芳 )
此举极大地刺激了受害者家属，一位受害者家属说：“那个孩子才15岁，却铁石心肠，一点良心都没有，在看守所一年多接受的是什么教育呢？”原告的代理律师也认为，现行的罪犯改造制度有一定问题，从刘某的现状看，他将来能否真的改造好，恐怕很难说。(《南方都市报》7月28日)无疑，这四名被告都有反社会型人格障碍的倾向，主犯刘某最为严重。
反社会型人格障碍(antisocialpersonalitydisorder)又称病态人格(psy-chopathicper-sonality)，主要表现为道德意识及道德行为障碍。一般认为，反社会型人格障碍具有以下特点：情绪反应异常，一般自童年或少年时开始；无明显的智力缺损；惩罚无效，不能从既往的经历中吸取教训；缺乏判断力、预见力和应有慕魃魈取?br> 国外的一项调查表明，反社会型人格障碍者在人群中的比例不到1%(Cleckly，1976)，但他们对社会的危害却非常大。国外统计显示，各类罪犯中约1/3的人是反社会型人格者，在初犯者中有10%~20%是反社会型人格者，在累犯及惯犯中，反社会型人格者则达到半数以上。
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一个人格正常的人，在违反道德原则之后，会感到内疚、痛苦和自责，这种痛苦的情绪体验和罪恶感，会对日后的类似行为产生警示和预防作用。而反社会型人格障碍者在道德发育方面存在缺陷，他们没有道德观念，拒不接受社会道德的约束，没有自省能力，缺乏自责的情绪体验和罪恶感，不能形成自我惩罚的反馈机制。这就不难解释为什么15岁的刘某纵火烧死25人，且在看守所度过了一年以后，依然如此冥顽不化。
对于反社会型人格障碍者，常规意义上的惩罚并不能使其从既往的经历中吸取教训，医学上也只能是要求加强监护，没有确切有效的治疗办法。
那么，反社会型人格障碍是怎样形成的呢？心理学家认为，这种人格的形成与童年期的教育和行为有密切关系。因此，精神病学家Lombroso认为有“天生的罪犯”，弗洛伊德强调“成年人格实际上在生命的第五年就已经形成”，而我国民间亦有“三岁看大，七岁看老”的说法。
在人格形成的过程中，家庭的影响十分重要。从家庭系统论的观点看，家庭中任何成员心理上出了问题，都可以说明整个家庭系统出了问题。孩子最易认同同性别的父母，父母不良的人格特点、对孩子的教育内容和教育方法不当，将严重影响孩子的心理健康——神经质的父亲难以培养出心胸豁达的儿子，在多愁善感的母亲的影响下，女儿可能比林黛玉还林黛玉。
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事实上，本案中刘某的性格形成恐怕与其父亲密切相关——7月8日法庭宣判时，刘某的父亲与受害者家属发生争吵。据当事人事后描述，刘某的父亲竟然对受害者家属说说：“我活得肯定比你们好，你们要真心疼儿子，怎么不跟儿子一起走？”甚至还说：“应该把你们一起烧死。”(《南方都市报》7月28日)
父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的人格成长中起着非常重要的作用，但我们现在的家庭教育状况却令人担忧。曾经有人戏言，现在中国干什么都需要考试(资格证书)，惟独当父母不需要考试。如何对家庭教育进行指导和适当的干预，将儿童及青少年在成长过程中出现的问题消灭在萌芽状态，是值得我们思考的一个重要问题。
第一军医大学 梁剑芳, http://www.100md.com(梁剑芳 )