提高幼儿的认知水平可防意外伤害(上)
问：我的宝宝刚学会走路，现在正是什么都想动、什么都想尝试的时候，但他又不会识别危险。怎样才能保证他的安全呢？
答：1岁多的幼儿，有一种本能是：只要手能够到的东西，不分软硬、凉热、脏净，一律往地上摔、扔，往嘴里填，很可能出现误食、中毒，甚至生命危险。儿科急诊室时不时会遇到大人急匆匆抱来误食枕头下的、床头橱中的安眠药、降压药、甜的止咳药水等，孩子又哭又闹，或是吐白沫、抽风，不省人事。如发现得早，误食不多，赶紧洗胃，催吐，点滴液体，家人受惊、花钱或许孩子可以得到平安无事。如果发现晚了，超过4～5小时甚至大半天，或孩子已抽风、呕吐、哮喘，出现不正常的临床症状，那往往就会增加治疗抢救的难度，危及生命。更甚者，有的家长不知道孩子吃了什么东西？吃了多少？那就麻烦了。
1～2岁的幼儿，我们称之为“学步期幼儿”，他们的特点是：兴趣广泛，喜欢对各种事物进行探究，但兴奋不持久。最让人担心的是他们有一双四面出击的小手，奶奶、妈妈总要讲，“我的孩子学着走路，家里没一样东西能躲过他的两只小手”。是的，除了睡眠时间外，大部分时间小孩子会一刻也不停，把家里搞得乱七八糟的，家里的东西到处都成了他的玩具。家里乱点没关系，重要的是给孩子提供一个安全的游戏场所。但是，大人一转眼的工夫，孩子就不知从什么地方抓到锋利的刀、剪子；一会儿看不到他又去玩洗手间马桶里的水了；将大人的香水、清洗剂往嘴里放、乱倒，拉开抽屉扔东西；棉被、枕头边如有个洞眼，小手就勾、抠里面的内容物，把桌布拉下来，桌面上的食具、瓷器摔碎了，到处是一塌糊涂……大人们总会有忽略的时候，那他会钻空子乘虚而入的，常有意料不及的事件发生，大人们与其时时刻刻保持警戒状态，还不如教给1～2岁学步期的幼儿语言的认知水平。
山东省立医院儿科教授 戴学定, http://www.100md.com
答：1岁多的幼儿，有一种本能是：只要手能够到的东西，不分软硬、凉热、脏净，一律往地上摔、扔，往嘴里填，很可能出现误食、中毒，甚至生命危险。儿科急诊室时不时会遇到大人急匆匆抱来误食枕头下的、床头橱中的安眠药、降压药、甜的止咳药水等，孩子又哭又闹，或是吐白沫、抽风，不省人事。如发现得早，误食不多，赶紧洗胃，催吐，点滴液体，家人受惊、花钱或许孩子可以得到平安无事。如果发现晚了，超过4～5小时甚至大半天，或孩子已抽风、呕吐、哮喘，出现不正常的临床症状，那往往就会增加治疗抢救的难度，危及生命。更甚者，有的家长不知道孩子吃了什么东西？吃了多少？那就麻烦了。
1～2岁的幼儿，我们称之为“学步期幼儿”，他们的特点是：兴趣广泛，喜欢对各种事物进行探究，但兴奋不持久。最让人担心的是他们有一双四面出击的小手，奶奶、妈妈总要讲，“我的孩子学着走路，家里没一样东西能躲过他的两只小手”。是的，除了睡眠时间外，大部分时间小孩子会一刻也不停，把家里搞得乱七八糟的，家里的东西到处都成了他的玩具。家里乱点没关系，重要的是给孩子提供一个安全的游戏场所。但是，大人一转眼的工夫，孩子就不知从什么地方抓到锋利的刀、剪子；一会儿看不到他又去玩洗手间马桶里的水了；将大人的香水、清洗剂往嘴里放、乱倒，拉开抽屉扔东西；棉被、枕头边如有个洞眼，小手就勾、抠里面的内容物，把桌布拉下来，桌面上的食具、瓷器摔碎了，到处是一塌糊涂……大人们总会有忽略的时候，那他会钻空子乘虚而入的，常有意料不及的事件发生，大人们与其时时刻刻保持警戒状态，还不如教给1～2岁学步期的幼儿语言的认知水平。
山东省立医院儿科教授 戴学定, http://www.100md.com