“见义勇为”教育不能弱化
“见义勇为”等诸多良好品质的确是应该从小培养的。孟子曰：“善养吾浩然之气……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地间。”浩然之气，不“养”不得。但不能让小孩子和老年人在毫无能力的情况下去见义勇为。v.(x/1, 百拇医药
对中小学生来说，见义勇为与否，有时候的确是个两难的选择。支持他们见义勇为，学生的年龄还小，体力智力经验都不足，受到伤害的可能性极大；否定吧，小学生正是人生观形成的关键时期，对见义勇为等概念的缺失也许会影响其基本的人生态度。鉴于中小学生的这个特点，惟一应该做的就是过细的教育，尽可能多地告诉他们在具体情况下的应对办法，即如何“策略”地见义勇为；惟一不应该的就是回避这个问题。v.(x/1, 百拇医药
有些价值观是永远不能被忽视的，如对正义、行善观念的敬仰和认识。有些原则是永远不能再受怀疑或被讨论的，像为人的责任和做人的根本。有些观念是永远必须坚持的，这就是一个民族赖以立身的文化传统。“见义勇为”的观念就是中华民族几千年优秀传统的最重要组成部分之一——不仅民族的自立需要很多的热血男儿，同时也是我们的民族每一个人品德完善的需要。道德教育和“见义勇为”v.(x/1, 百拇医药
的教育决不能回避，起码在课堂上如此。如慰创凹逵挛钡募壑担?br>其是让孩子们对“见义勇为”形成一个什么样的认识，往小说事关教育方针实施和教育目标的实现，说严重些则事关民族性格的养成。所以，从对中小学生教育的主要宗旨来看，“见义勇为”的精神决不可稍有弱化。v.(x/1, 百拇医药
文/之纯(之纯 )
对中小学生来说，见义勇为与否，有时候的确是个两难的选择。支持他们见义勇为，学生的年龄还小，体力智力经验都不足，受到伤害的可能性极大；否定吧，小学生正是人生观形成的关键时期，对见义勇为等概念的缺失也许会影响其基本的人生态度。鉴于中小学生的这个特点，惟一应该做的就是过细的教育，尽可能多地告诉他们在具体情况下的应对办法，即如何“策略”地见义勇为；惟一不应该的就是回避这个问题。v.(x/1, 百拇医药
有些价值观是永远不能被忽视的，如对正义、行善观念的敬仰和认识。有些原则是永远不能再受怀疑或被讨论的，像为人的责任和做人的根本。有些观念是永远必须坚持的，这就是一个民族赖以立身的文化传统。“见义勇为”的观念就是中华民族几千年优秀传统的最重要组成部分之一——不仅民族的自立需要很多的热血男儿，同时也是我们的民族每一个人品德完善的需要。道德教育和“见义勇为”v.(x/1, 百拇医药
的教育决不能回避，起码在课堂上如此。如慰创凹逵挛钡募壑担?br>其是让孩子们对“见义勇为”形成一个什么样的认识，往小说事关教育方针实施和教育目标的实现，说严重些则事关民族性格的养成。所以，从对中小学生教育的主要宗旨来看，“见义勇为”的精神决不可稍有弱化。v.(x/1, 百拇医药
文/之纯(之纯 )