大学生缘何成了心理弱势群体
张 目
九月，正是莘莘学子步入大学殿堂的季节，但有一个现象不能不引起关注。
大学新生离开自己所在地区或学校，到另一个陌生的环境求学，地域文化和生活环境的差异使他们极易处于心理应激状态，存在的心理适应问题相对较多，反应出来的心理和情绪问题也就比较突出。这种角色转换之后的适应障碍如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。
“天之骄子”们已成为心理弱势群体，这并非危言耸听。
近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致一些大学生成为心理弱势群体。
学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致焦虑甚至是精神分裂等心理疾病的出现。调查表明，70%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力，这些压力对他们造成了较大的心理困扰，而贫困生们并不懂得该如何去化解。
, 百拇医药
情感困惑和危机。大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康。
对独生子女教育不当造成的后遗症。独生子女群体已成为当前大学生的主体，对他们教育不当而造成的后遗症是导致大学生心理问题频发的又一诱因。专家指出，任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使一些大学生诱发心理疾病，还会使人产生暴力倾向和行为。
交际困难造成心理压力。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。
家庭及外界环境的不利影响。家庭及外界环境的不利影响也会成为诱发大学生心理问题的因素，比如不当的家教方式、单亲家庭环境及学校环境的负面影响、消费上的浪费攀比、对贫困生的歧视、学习节奏过于紧张等等。
就业压力。近几年来，由于社会竞争加剧，就业市场不景气，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。
, 百拇医药
据教育部调查，因各种心理障碍或心理疾病而休学、退学的大学生已经占休学、退学总人数的50%左右。对此现象，甘肃省心理咨询与调节中心咨询员李卫兵建议，各高校应尽快认识到对新生进行心理辅导与教育的重要性，并做出及时、有效的引导措施，使新生了解到自己的心理变化是正常的，从而科学地解决这些心理问题，以良好的心态走过大学生必经的“心理断乳期”。
但是，目前高等学校开展心理辅导或咨询工作在一些地方似乎已成为一种教育“时尚”，不可否认的是，许多校园心理咨询站并没有对大学生心理健康起到预期效果。
专家认为，作为一项尚在探索中的教育、救助工作，大学生心理咨询不但需要科学的方法和形式，更需要一批具有爱心的专家和工作者，真正从人文关怀的角度出发，给予他们更为“贴心”的服务。甘肃省发展心理学研究专家彭德华说，目前，各高等学校开展的心理咨询仍然比较单一，而且流于形式。彭德华认为，针对大学生的心理咨询，一定要建立在一个完整的心理健康教育工作体系上。心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种方式结合进行，这样才能有针对性地向学生提供方便、经常、及时、有效的心理健康指导与服务。, 百拇医药
九月，正是莘莘学子步入大学殿堂的季节，但有一个现象不能不引起关注。
大学新生离开自己所在地区或学校，到另一个陌生的环境求学，地域文化和生活环境的差异使他们极易处于心理应激状态，存在的心理适应问题相对较多，反应出来的心理和情绪问题也就比较突出。这种角色转换之后的适应障碍如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。
“天之骄子”们已成为心理弱势群体，这并非危言耸听。
近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致一些大学生成为心理弱势群体。
学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致焦虑甚至是精神分裂等心理疾病的出现。调查表明，70%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力，这些压力对他们造成了较大的心理困扰，而贫困生们并不懂得该如何去化解。
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情感困惑和危机。大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康。
对独生子女教育不当造成的后遗症。独生子女群体已成为当前大学生的主体，对他们教育不当而造成的后遗症是导致大学生心理问题频发的又一诱因。专家指出，任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使一些大学生诱发心理疾病，还会使人产生暴力倾向和行为。
交际困难造成心理压力。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。
家庭及外界环境的不利影响。家庭及外界环境的不利影响也会成为诱发大学生心理问题的因素，比如不当的家教方式、单亲家庭环境及学校环境的负面影响、消费上的浪费攀比、对贫困生的歧视、学习节奏过于紧张等等。
就业压力。近几年来，由于社会竞争加剧，就业市场不景气，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。
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据教育部调查，因各种心理障碍或心理疾病而休学、退学的大学生已经占休学、退学总人数的50%左右。对此现象，甘肃省心理咨询与调节中心咨询员李卫兵建议，各高校应尽快认识到对新生进行心理辅导与教育的重要性，并做出及时、有效的引导措施，使新生了解到自己的心理变化是正常的，从而科学地解决这些心理问题，以良好的心态走过大学生必经的“心理断乳期”。
但是，目前高等学校开展心理辅导或咨询工作在一些地方似乎已成为一种教育“时尚”，不可否认的是，许多校园心理咨询站并没有对大学生心理健康起到预期效果。
专家认为，作为一项尚在探索中的教育、救助工作，大学生心理咨询不但需要科学的方法和形式，更需要一批具有爱心的专家和工作者，真正从人文关怀的角度出发，给予他们更为“贴心”的服务。甘肃省发展心理学研究专家彭德华说，目前，各高等学校开展的心理咨询仍然比较单一，而且流于形式。彭德华认为，针对大学生的心理咨询，一定要建立在一个完整的心理健康教育工作体系上。心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种方式结合进行，这样才能有针对性地向学生提供方便、经常、及时、有效的心理健康指导与服务。, 百拇医药