当前位置: 首页 > 新闻 > 信息荟萃
编号:10750434
老师出了心理健康问题谁来管
http://www.100md.com 2004年9月23日 《当代健康报》 2004.09.23
     本报记者 刘芳

    中国半数教师存在心理问题

    中国中小学心理健康课题组曾对168所城乡中小学的2292名老师进行了心理检测,采用国际公认的SCL-90心理健康量表,检测结果表明,有51.23%的老师存在心理问题;其中,32.18%的老师属于“轻度心理障碍”,16.56%的老师属于“中度心理障碍”,2.49%的老师已构成“心理疾病”。

    山东省精神卫生中心儿童心理卫生研究中心主任、山东大学教授、中国心理卫生协会委员翟静说,心理研究表明,老师的心理健康水平与学生的心理健康水平成正比。而且,学生年龄越小,受到老师的影响越深。它有时不表现出来,却烙印在一个人的潜意识里支配人的一生。幼儿园和小学的孩子经常会沉浸在对老师的崇拜甚至迷恋里,模仿老师的一言一行。老师的一句话一个动作都会对未成年的孩子带来很大的心理影响,如果老师不注意自身行为,或者心理不健康,那么对孩子的负面影响是惊人的,甚至延续其一生。
, 百拇医药
    “害群之马”对孩子贻害无穷

    据了解,受到老师心理伤害的孩子往往首先出现偏科。一个14岁的女孩说,自己一上数学课就害怕,因为数学老师经常骂她笨,还曾让她罚站,后来她的数学成绩越来越差,数学老师经常冲她翻白眼,把她当“反面典型”。据了解,女孩已经逃了两次课,还想转学。心理咨询人员认为女孩已经出现了严重的抑郁倾向。

    如果这位数学老师还不够极端的话,让我们看看这些老师的行为吧。某位老师粗暴,打骂过全班学生,一个都不少;某位老师冷酷,逼着幼儿吃大便;某位老师敏感多疑,怀疑丈夫与女学生有染而自杀;某位老师偶尔心情不佳,竟将调皮的幼儿耳朵剪去;某位老师心理变态,强奸数名未满13岁的女学生……想来面对这样老师的孩子们,心理所受的伤害就绝不是一时半会儿可以平复的了。

    对于出现心理健康问题的孩子找出原因是很关键的,找出原因才能解开“心结”。很多学校的专业心理咨询人员在给一些出现心理健康问题的孩子寻找病因时,往往会发现他们曾受到老师的污辱和不公平待遇,或者由于老师的负面行为而冲击了幼小的心灵。心理教育专家指出,老师作为社会的一分子当然也必然面临各种压力、负担,独独要求老师这样那样,似乎有“苛刻”之嫌,但教师职业的特殊性在于其工作对象是未成年的孩子。这不能不让每一个有责任感的人对老师整体的心理健康状况有一个起码的要求。调查表明,目前我国正常人群心理障碍发生率在20%左右,而受调查老师的心理障碍发生率则超过50%。
, 百拇医药
    老师有一个很美的称号——“灵魂的工程师”。面对心灵扭曲的“工程师”,心理未成熟的孩子心灵怎能不受伤?

    老师为何也出现心态不良

    山东师范大学教授权朝鲁既是教育学家也是心理学家,他说,虽然社会舆论把“为人师表”、“灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”这些光环全都罩在了老师的头上,然而,老师这个职业的工作性质常常会导致他们的相对封闭性:工作压力大、交际圈狭小、不被人理解,许多老师甚至没有自己的学生眼界宽广。于是许多老师为了保持师尊、为了面子,压制一些思维敏捷、指出教学错误之处的孩子。老师的心态跟不上时代的发展和社会的要求,老师对孩子的引导作用就无法发挥。

    同时,社会因素对老师心理健康的影响也不能忽视。中国中小学心理健康课题组的调查表明,有心理问题的教师,小学高于初中,初中高于高中,小学女老师的心理问题多于男老师。69%的被测老师自卑心态严重,他们觉得自己的社会地位、经济实力不如同期毕业的同学,另外嫉妒情绪突出,焦虑水平偏高。
, http://www.100md.com
    此外,许多老师或许就根本不适合老师这个职业。权教授举了这样一个例子。一位老师,平时性格孤僻,上课时总是不看讲台下的学生,而是昂首向天,将教案徒自背诵,真不知道他是在讲课,还是在给天花板说话。这样的老师与学生连起码的心理交流都没有,怎么称得上称职?一位中学生直言,老师不懂我的心。老师不关心学生,学生不信任老师,那么一旦学生心里有了疙瘩,老师能及时发现、纠正吗?

    谁来给老师补上心理健康课

    现在,有许多学校邀请心理专业人士给学生上课,但是给老师上课的情况寥寥无几。翟静主任说,在对学生的单独咨询中,发现了老师的问题,咨询人员往往由于各种顾虑不把情况反馈给老师和校方,有时即使反馈了,校方对此也不采取任何措施。而在集体做心理报告时,基本上都是学生参加,除了少数班主任,鲜见其他老师参加,校内领导就更少了。这样的心理讲座和单独的心理咨询其实老师也很需要。

    山东师范大学心理系权朝鲁教授具有老师和心理学家的双重身份,他经常被各大中小学校请去做心理讲座,但基本上是针对学生。权教授说,大部分学校对老师思想的关心往往只负责传达一下红头文件,讲讲大道理,对老师工作业绩的衡量标准还是停留在应试教育的时代,这使得老师的精神世界成为没人管的盲区。虽说在中高等师范院校心理学是必修课,可是没踏入社会的准老师对此往往走马观花。那么,等真正成了老师,谁来给他们补上这关键性的心理健康教育课呢?

    所以,我们在呼吁整个社会关注孩子的心理健康问题的同时,也该给老师补补心理健康教育课了。, 百拇医药