将传统教育方法继承下去--路志正教授谈中医教育
中国中医研究院资深研究员路志正教授，重德精技，为人谦和，无数患者慕名纷至沓来。这位德高望重、功成名就的老中医虽年过8旬，还四处奔波呼吁，走南闯北讲学。其目的只有一个，就是实现中医振兴，培养后继中医人才。他崇高的使命感和强烈的责任心，可以从对中医教育事业的倾情相注和良苦用心中窥见一斑。改革中医教育时不我待
据统计，来中国学习的外国留学生中，除学习中文的之外，就数学习中医的最多了，可见中医药在世界的影响之大。这其中不少是从事西医药工作的人员，正是由于他们在医疗工作中对一些疾病的诊治感到束手无策，初步接触或学习中医后看到了中医的独特疗效，进而认识到中医内在的科学性，甚至还萌发了要真正掌握这门古老而又神奇的中国医学的坚定决心。事实上，整个世界发展的客观规律已清楚地表明：“越是民族的，越是世界的。”
目前，中医药事业的现状越发强烈地显示了当前中医教育改革的迫切性和重要性。路志正告诉记者，今年春天在香港讲学期间，曾和香港理工大学门诊部教授、原广州中医药大学的毕业生梅岭昌谈起一些问题，其中之一是中医技术在大陆进步快，还是在香港进步快？梅岭昌回答在香港要进步快些。其原因之一是香港政府不允许中医大夫使用西药治病，于是就逼着中医师要努力钻研学习纯正的中医药学，以提高中医诊疗水平，切实保证中医的临床疗效。透过这一现象，路老强调应该正视、分析和思索目前国内中医教育现状中存在的某些问题，同时警示和提醒我们，中医教育的体制改革刻不容缓，否则有人提出的“中医正濒临失去真正的临床基地”之说将不会是一种危言耸听，甚至不久的将来就要成为现实。
谈起中医的学院教育，路老同样感到担心。当今学生在中医学院学习5年，中医和西医课程的比例说是7：3，但实际上学生用在西医上的时间不少于50%，除去一年的临床实习和寒暑假，真正用在学习中医上的功夫不到2年时间，不仅与韩愈所说的“闻道有先后，术业有专攻”背道而驰，而且从医之后，中不中，西不西，根本解决不了临床实际问题。
为什么会这样？中医教育没有把优秀的传统教育方法继承发扬下去是根本原因之一。路志正回忆说，中医院校建立之初曾经取得很好的办学经验，可惜未能坚持，以后把好的也逐渐丢掉了。当时中医和西医课程是8：2，注重先中后西，中医经典、中药、方剂的重要篇章内容强调背诵熟记，因此教学质量得到了保证。以后中医和西医课程就改为7：3 ......
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