理、法、方、药是中医诊疗体系的基本组成部分，中药即是其重要的一环。因此，中药学历来被视为学习中医的最基本课程之一。但中药学的学习，相对中医学其他学科而言，又有其诸多的困难和独特的学习方法，本文仅就此问题予以探讨，以期能提高学生学习中药的兴趣和能力。

    1.中药学学习困难的原因

    1.1涉及多个学科的知识, 中药学是研究中药的基本理论及其来源、采集、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。要求学习者不但要掌握中药的基本理论、各中药的性能、功效及应用，还要了解药用植物学、中药炮制学等内容。随着中药学的发展，各相关学科的不断渗透，中药学的分支学科愈来愈多，如中药资源学、中药炮制学、中药鉴定学、中药化学、中药药理学、中药毒理学、中药制剂学等。近期又提出中药基因组学、中药化学组学、分子生药学等一些新的学科概念。由此可见，该学科涉及面广，内容繁多，要学好、精通实属不易。

    1.2涉及中医基础与临床多门课程的知识 中药学不但是一门基础课，而且是一门桥梁课。中药是用来防治疾病的，而中医治病重在辨证论治，对于不同的病，只有在辨证的情况下，才可选用相应的药物治疗。换句话说，要掌握中药的功效及主治病证，学习者必须要有扎实的中医基础理论、中医诊断学的知识，并对临床各科病有一定的判断能力，熟悉其临床表现。而中药正是为后者而设，因此对学习《中药学》课的学生来说，涉及大量的病名，增加了学生学习的难度。

    1.3中药功效繁杂，单味药往往有多个功效.目前教材中，功效最多者当属大黄，共有六个功效(清热泻火、凉血止血、解毒、活血散瘀、清利湿热)，主治病证相应亦多，各中药的功效与功效、主治病证与主治病证间无必然的联系：另一方面，多个药物又可以有同一或相近的功效 ......