太阳的性别
太阳是男的，还是女的？这不该是个问题，因为我们都知道自古以来有阴阳之说，“阳”即代表男的，“阴”即代表女的。可是，昨天回家，我被6岁的女儿给问住了——
昨晚，我打开门时，女儿正在小黑板上画画。她不无得意地问我：爸爸，快过来看看我画得好不好!我凑了过去，她用小手指点着给我“讲解”：这是太阳，这是它的小辫子，这是它的手，正拿手绢擦汗呢。
“不对，太阳怎么有小辫子？故事中不是说‘太阳公公’吗？”我开始纠正她显而易见的错误。她却摇头晃脑：不，太阳是女的，跟我一样的女的，有辫子，有手绢。
看孩子天真的样儿，我不忍心硬性纠偏，便问她为什么太阳是女的。
女儿扳着她的小手指开始数说她的“道理”：一、太阳的脸总是红红的，是怕羞，只有女的才怕羞；二、太阳的脑袋圆圆的，眼睛大大的，好漂亮好漂亮，当然是女的了；三、它每天一大早起床，晚上很晚才回家，从不偷懒，像妈妈一样勤快，它应该是女的；四、老师说，太阳是个好东西，给我们温暖，让粮食长出来给我们吃，男生才没有这样的好心呢。
呵呵，我笑成了一团，没想到她的“道理”还一套一套的!可细加考虑，发现自己还真没办法纠正她的错误哩!孩子从男女性别的表征来反推太阳的性别，有道理；孩子把知羞、漂亮、勤劳、善良的太阳划入自己的“同类”，说明孩子已经有了朴素而正确的是非好恶，这也没错啊!
由此，我联想到了一个黑人孩子把耶稣画成黑人的故事，求真向善趋美近好乃人之本性，能够拿耶稣、太阳当自己的同类、朋友，说明幼小的心灵里已经有了自己的“榜样”，这正是做个好人、做出善事的前提，我们大人怎能以自己僵化的观念扼杀金子般的童心？想到这儿，我拿起了粉笔，与女儿一起完成这幅特殊的“画”。 (成彪), 百拇医药
昨晚，我打开门时，女儿正在小黑板上画画。她不无得意地问我：爸爸，快过来看看我画得好不好!我凑了过去，她用小手指点着给我“讲解”：这是太阳，这是它的小辫子，这是它的手，正拿手绢擦汗呢。
“不对，太阳怎么有小辫子？故事中不是说‘太阳公公’吗？”我开始纠正她显而易见的错误。她却摇头晃脑：不，太阳是女的，跟我一样的女的，有辫子，有手绢。
看孩子天真的样儿，我不忍心硬性纠偏，便问她为什么太阳是女的。
女儿扳着她的小手指开始数说她的“道理”：一、太阳的脸总是红红的，是怕羞，只有女的才怕羞；二、太阳的脑袋圆圆的，眼睛大大的，好漂亮好漂亮，当然是女的了；三、它每天一大早起床，晚上很晚才回家，从不偷懒，像妈妈一样勤快，它应该是女的；四、老师说，太阳是个好东西，给我们温暖，让粮食长出来给我们吃，男生才没有这样的好心呢。
呵呵，我笑成了一团，没想到她的“道理”还一套一套的!可细加考虑，发现自己还真没办法纠正她的错误哩!孩子从男女性别的表征来反推太阳的性别，有道理；孩子把知羞、漂亮、勤劳、善良的太阳划入自己的“同类”，说明孩子已经有了朴素而正确的是非好恶，这也没错啊!
由此，我联想到了一个黑人孩子把耶稣画成黑人的故事，求真向善趋美近好乃人之本性，能够拿耶稣、太阳当自己的同类、朋友，说明幼小的心灵里已经有了自己的“榜样”，这正是做个好人、做出善事的前提，我们大人怎能以自己僵化的观念扼杀金子般的童心？想到这儿，我拿起了粉笔，与女儿一起完成这幅特殊的“画”。 (成彪), 百拇医药