诊断学是基础医学和临床医学的桥梁，内容广泛，基本诊断方法包括询问病史、体格检查、实验室诊断及其他诊断技术(如心电图、内镜检查等)。主要任务是教给学生诊断疾病的基本方法。临床见习是医学院校培养合格医生的必由之路，一名医学生第一次真正接触病人、接触临床的课程是诊断学见习。诊断学见习质量的好坏直接影响到学生下一步的临床实习及毕业后工作能力。因此，应努力提高诊断学见习质量。

    1 加强教师岗前培训

    教师必须具有现代医学教育观念，既重视学生医学知识的掌握，又注重临床技能的训练，更要注重两者之间的辩证联系及学生智能的发展，才能在教学实践中正确把握教学方向，更好的发挥主导作用 [1] 。目前我院从事诊断学见习带教的多为毕业才2～4年的助教(住院医师)。青年教师优点是精力充沛、好学、基础医学知识牢固，但自身临床实践技能及医学教育方法有所欠缺。

    要培养高素质的医学人才，首先要培养一支高素质的教师队伍。教学质量的高低关键在于加强教师人才的培养，努力提高教师的教学水平。因此有必要加强教师岗前培训，完善规范化培训，内容包括现代医学教学方法学、医德医风、临床思维、基本操作等内容;方式包括理论授课及见习带教示范 ......