和谐社会不仅追求人与自然、人与社会、人与人之间的和谐，也追求人与性之和谐。人类的性，是人的生理构造和生物本能的自然属性与人的心理发展和伦理道德规范的社会属性的和谐统一，反映了个体性爱的自然需要和社会对其道德行为约束的基本要求。

    未成年人主要是指18岁以下的儿童、青少年，他们的生理发育、 心理发展，尤其是道德心理尚未成熟，在不良的性信息刺激下，性腺过早觉醒、性冲动提前，而性心理结构还不完善、不健全，个体对性欲求、性冲动的控制难以达到理智状态。

    据某医院妇科医生介绍，时常有十六、七岁的未成年人到医院做人工流产手术；一个13岁的女孩子居然生下一个足月的婴儿，而在女孩怀孕的9个月中，家长和老师乃至女孩子本人却无察觉，而婴儿的“父亲”恰是女孩的同班同学，也是13岁。如此稚嫩之举，难留童年的快乐。人与性的失衡，警示国人理性思考：“救救我们的孩子!”未成年人性道德教育刻不容缓，而加强未成年人性道德建设应采取以下一些对策：

    1、构建未成年人性道德教育的课程体系

    加强未成年人性教育课程的研究与实施 ......