【摘要】 按教学医院的标准进行规范教学工作，采取多渠道加强护生医德医风教育干预，带教老师在各教学环节中不忘教书育人的原则，针对实习生各阶段的思想状况，给予正确指导，挖掘实习生学习的自觉性、主动性和自律性，不断提高护生的理论知识和临床技能及临床工作能力。干预组与未干预组护生的出科考核平均成绩比较差异有显著性(P<0.05)，从而提高教学质量，达到教学相长的效果。

    关键词 护生 医德医风 干预 教学质量

    医德医风是医务工作者在职业活动中所应遵循的道德规范和应具备的道德品德。也是通过社会舆论、内心信念、传统习惯来调整医患之间、医务人员之间、医务人员与社会之间的行为规范的总和。我院自2002年始按照教学医院的标准规范临床教学工作，将学生医德医风教育贯穿整个实习阶段。

     1 临床资料

    2001～2004年实习护生共36名，均来自广东省肇庆高等医学专业学校和清远职业技术学院护理专业中专生，学制3年，其年龄、理论基础接近，无明显差异。干预组实习生来自肇庆学校12名 ......