浅谈护生临床带教
护理学是一门实践性很强的科学，护生通过课堂理论学习后必须经过临床实践，运用和巩固所学知识，从而培养其实际工作能力。本人多年来从事和负责护生临床带教工作，感触颇多，以下是我的一些粗浅体会：
一、加强计划教学：
首先，带教老师应代表科室对护生表示欢迎，并介绍她们同各位老师认识。然后让她们了解本科室的基本情况，如科室布局、物品放置、人员分工；本科的护理特点以及相应的注意事项。
其次，明确提出本科实习任务，并按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排技术性操作与基础护理操作，认真落实。带教计划应一式两份，带教老师据此开展教学活动，而学生则做到心中有数、有的放矢，工作中避免了盲目性。
二、开展多种形式的教学活动：
如晨会提问、专科讲座、护理查房等。内容是：专科知识、专科仪器的使用、临床病情观察要点、常用药物配伍禁忌、出科考试操作项目的正规示范及讲解。
在开展各项教学活动中，应做到专、本科生有别。对中、大专生注重理论与实际相结合，帮助护生将已学的知识运用于实践，激励其主动获取知识的热情，尽可能拓宽其知识面。对本科生则应鼓励其深入病房，接触病人，重视基础护理和生活护理，克服重治疗、轻护理的观念和现象；利用她们扎实的理论，可让其组织护理查房、收集本学科新知识、新技能来进行业务讲课。
三、教学双方建立记录：
要求护生在每科实习期间勤做笔记，内容主要是专科护理知识、护理常规、业务学习内容及科室相关资料，在出科前由带教老师认真检查批阅。老师应做好详细实习带教记录，为医院选用德材兼备的优秀人才提供依据。
四、召开出科座谈会：
首先，拿出带教计划，逐项讲解、提问、教学互动，以了解护生对带教计划的掌握情况。其次，针对本科护理特点及各带教老师教学方法展开讨论，予以记录，并将学生反馈内容告知各带教老师，以便不断提高带教水平。
此外，带教老师还应对学生充满爱心，尊重爱护她们，切忌把学生当“劳动力”使用和放任自流；同时也要避免对护生无原则的宽容，而应与严格要求结合起来，对那些纪律松散、对病人态度恶劣的护生应及时予以批评教育。
临床带教既是带业务、带技术，也是带思想、带品德。身教重于言传，老师在注重业务教育的同时应加强自身修养，做出榜样，从而逐步培养护生科学的工作态度，系统扎实的护理理论及较强的护理操作能力，使护生毕业时具备优秀的素质，并在今后的工作中不断完善和提高。
作者:安徽省立医院谭先红, 百拇医药
一、加强计划教学：
首先，带教老师应代表科室对护生表示欢迎，并介绍她们同各位老师认识。然后让她们了解本科室的基本情况，如科室布局、物品放置、人员分工；本科的护理特点以及相应的注意事项。
其次，明确提出本科实习任务，并按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排技术性操作与基础护理操作，认真落实。带教计划应一式两份，带教老师据此开展教学活动，而学生则做到心中有数、有的放矢，工作中避免了盲目性。
二、开展多种形式的教学活动：
如晨会提问、专科讲座、护理查房等。内容是：专科知识、专科仪器的使用、临床病情观察要点、常用药物配伍禁忌、出科考试操作项目的正规示范及讲解。
在开展各项教学活动中，应做到专、本科生有别。对中、大专生注重理论与实际相结合，帮助护生将已学的知识运用于实践，激励其主动获取知识的热情，尽可能拓宽其知识面。对本科生则应鼓励其深入病房，接触病人，重视基础护理和生活护理，克服重治疗、轻护理的观念和现象；利用她们扎实的理论，可让其组织护理查房、收集本学科新知识、新技能来进行业务讲课。
三、教学双方建立记录：
要求护生在每科实习期间勤做笔记，内容主要是专科护理知识、护理常规、业务学习内容及科室相关资料，在出科前由带教老师认真检查批阅。老师应做好详细实习带教记录，为医院选用德材兼备的优秀人才提供依据。
四、召开出科座谈会：
首先，拿出带教计划，逐项讲解、提问、教学互动，以了解护生对带教计划的掌握情况。其次，针对本科护理特点及各带教老师教学方法展开讨论，予以记录，并将学生反馈内容告知各带教老师，以便不断提高带教水平。
此外，带教老师还应对学生充满爱心，尊重爱护她们，切忌把学生当“劳动力”使用和放任自流；同时也要避免对护生无原则的宽容，而应与严格要求结合起来，对那些纪律松散、对病人态度恶劣的护生应及时予以批评教育。
临床带教既是带业务、带技术，也是带思想、带品德。身教重于言传，老师在注重业务教育的同时应加强自身修养，做出榜样，从而逐步培养护生科学的工作态度，系统扎实的护理理论及较强的护理操作能力，使护生毕业时具备优秀的素质，并在今后的工作中不断完善和提高。
作者:安徽省立医院谭先红, 百拇医药