【摘要】 有效地实施素质教育，提高医学生的能力已成为摆在各个医学院校教育工作者面前的重要课题，本文阐述了医学院校素质教育的重要性和必要性并总结了应从那些方面着手来加强医学生的素质教育。

    【关键词】 医学院校;素质教育

    科学技术的飞速发展大大推动了社会文明进步，同时也使得社会对各类人才的要求越来越高，对于医学院校的学生更是如此。WHO卫生人力开发司教育处处长Boelenc博士曾说:21世纪的医生，应是优秀的卫生管理人才，病人的社区代言人，出色的交际家，有创见的思想家、信息专家，掌握社会科学和行为科学知识的专业医师和终身努力学习的学者，应是促进健康，防治疾病，提供初级卫生保健者。为了顺应时代的要求，迎接21世纪的挑战，有效地实施素质教育，提高学生各方面的能力已成为摆在医学院校教育工作者面前的重要课题。

    谈到素质教育，首先应明确素质的涵义。狭义的素质是指人的生理学和心理学意义上的素质，是人的心理发展的生理条件。生理的和心理意义上的素质，是人身心发展的基础，但不能决定人的心理内容和发展水平。广义的素质概念，是指教育意义上的素质概念。泛指整个主体现实性，即在先天与后天的共同作用下形成的人的身心发展的总水平。《素质的透视与测评》中认为，人的素质所包含的要素有生理内涵—指有机体以遗传为基础的解剖生理特点;品德内涵—指人的思想品质、社会责任感等方面的内容，包括职业道德、社会道德、政治道德;心理内涵—指个体所具有的个性、思维方式、兴趣追求、情绪等个体差异;智能内涵—主要指后天环境中习得的知识、文化、能力、社会认识等方面的特点 [1] ......