随着医学模式的改变，护理模式也发生了改变，在整体护理实践中健康教育已成为它的重要组成部分。在医院健康教育活动中，大多数人都认识到健康教育对各种治疗具有增效作用，却没有认识到健康教育本身就是一种治疗方法[1]。我科2000~2004年共收治了58例喉癌患者，通过实施健康教育减少了并发症，提高了患者的生存质量。现将整体护理中喉癌患者的健康教育的应用体会报告如下。

    1 临床资料

    本组58例喉癌患者，男49例，女9例，年龄最小41岁，最大82岁，其中文盲3例，接受初等教育26例，中等教育17例，高等教育12例。

    2 根据不同个体采用相应的健康教育措施

    根据患者的文化程度、年龄特征，可接受能力进行健康教育。对不同的患者我们采取了不同的教育方式和形式，如：对有视听缺陷的老年人将其家属作为主要教育对象；对文化程度低的患者,使用通俗易懂的语言,深入浅出地进行讲解；对文盲采用录像、图画等来进行宣教；对文化程度高的患者给予相关的书籍和小册子阅读,增加患者的相关知识,同时我们使用计划性教育和随机性相结合的教育方式，将健康教育贯穿在护理患者的整个过程中，使患者能更好地配合治疗和护理。

     3 根据不同的时机选择相应的健康教育内容

    3.1 入院健康教育 在患者入院时选择健康教育的内容：向患者介绍主管医生及主管护师 ......