口吃需用心矫治
在10月16日结束的首届中国口吃研究与矫治研讨会上，许多专家反映，当医生接听口吃患者电话时，问两声对方不答就挂了；有的孩子口吃，家长态度急躁，动不动就喝斥孩子……这些都会对口吃患者产生不良影响。专家希望口吃患者、家人、医生和社会，对口吃患者给予更多的心理治疗和关爱，让他们在宽松和谐的环境中得到治疗，从容自如地融入社会。
口吃俗称“结巴”，是一种常见的言语流畅性障碍，患病率在我国人口中高达1%，其中儿童患病率更高，约占儿童总数的5%。通常2～4岁时出现，男孩比女孩多3倍左右。口吃多在幼儿期形成，也易在幼儿期纠正，如果在幼儿期没得到良好的纠正，可延续至成年，有的则伴随终生。大约每1000个成年人中，有3人会出现持续口吃。
引起口吃的主要原因有：家长和老师强迫“左撇子”用右手拿筷子、拿剪刀等，使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱而口吃；孩子之间的互相模仿、经常和口吃的人接触等，均可导致儿童出现口吃；环境突变，在强烈的惊吓下给孩子心理造成紧张，如果得不到及时有效的缓解，就可能导致儿童出现口吃；孩子在学习说话的阶段常有发音不准或咬字不清的情况，父母如过多矫正，甚至孩子一句话没说完就打断孩子说话，急于纠正，会使孩子产生心理压力，语言表达能力往往跟不上思维的速度，就会出现口吃；统计资料表明，口吃患者家族中口吃的发生率高达65%。
口吃对儿童的心理发展非常不利，容易使儿童形成孤独、退缩、羞怯、自卑等不良个性。口吃儿童往往情绪不稳定，容易激动，害怕在大庭广众讲话，害怕上课时老师提问，害怕因口吃被同学讥笑，所以大多不愿意主动与同学交往。其实，一般情况下，口吃儿童的语言器官发音是正常的，也无其他神经系统障碍，只要及时治疗，是完全可以矫正的。口吃矫正越早效果越好，主要靠语言训练，多说话，不要紧张和着急，想好了再说，开始速度放慢一些，在发音吐字都正确、清楚时，再逐渐加快。
口吃病患者大多性格内向，心理障碍严重，因此，首先要消除心理障碍，再经过严格的训练才能摆脱口吃。矫治口吃并不是口吃患者一个人的事，家属、老师和参与治疗的医生克服急躁情绪，积极配合非常重要。要帮助患者确认口吃不是耻辱，之所以不能克服口吃的毛病，是因为没有克服心理障碍，建议他(她)到大庭广众之下，比如可选择公园、商场门口，在众人的围观下进行语言练习，其主要目的是消除其心理障碍。要耐心地多与孩子交谈，多做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。在与孩子说话的时候，语速要放慢些，如果孩子一时没有接上来，也不要急于提醒，而要自然地往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，让孩子在不注意自己口吃的情况下，自然而然地说话。切忌在孩子说话时不断打断，不断纠正，不断指责。要鼓励和创造条件让口吃儿童多与小朋友一起玩，不讥笑、挖苦，给口吃儿童以心理上的支持，消除紧张情绪，树立治愈口吃的信心。, http://www.100md.com(江波)
口吃俗称“结巴”，是一种常见的言语流畅性障碍，患病率在我国人口中高达1%，其中儿童患病率更高，约占儿童总数的5%。通常2～4岁时出现，男孩比女孩多3倍左右。口吃多在幼儿期形成，也易在幼儿期纠正，如果在幼儿期没得到良好的纠正，可延续至成年，有的则伴随终生。大约每1000个成年人中，有3人会出现持续口吃。
引起口吃的主要原因有：家长和老师强迫“左撇子”用右手拿筷子、拿剪刀等，使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱而口吃；孩子之间的互相模仿、经常和口吃的人接触等，均可导致儿童出现口吃；环境突变，在强烈的惊吓下给孩子心理造成紧张，如果得不到及时有效的缓解，就可能导致儿童出现口吃；孩子在学习说话的阶段常有发音不准或咬字不清的情况，父母如过多矫正，甚至孩子一句话没说完就打断孩子说话，急于纠正，会使孩子产生心理压力，语言表达能力往往跟不上思维的速度，就会出现口吃；统计资料表明，口吃患者家族中口吃的发生率高达65%。
口吃对儿童的心理发展非常不利，容易使儿童形成孤独、退缩、羞怯、自卑等不良个性。口吃儿童往往情绪不稳定，容易激动，害怕在大庭广众讲话，害怕上课时老师提问，害怕因口吃被同学讥笑，所以大多不愿意主动与同学交往。其实，一般情况下，口吃儿童的语言器官发音是正常的，也无其他神经系统障碍，只要及时治疗，是完全可以矫正的。口吃矫正越早效果越好，主要靠语言训练，多说话，不要紧张和着急，想好了再说，开始速度放慢一些，在发音吐字都正确、清楚时，再逐渐加快。
口吃病患者大多性格内向，心理障碍严重，因此，首先要消除心理障碍，再经过严格的训练才能摆脱口吃。矫治口吃并不是口吃患者一个人的事，家属、老师和参与治疗的医生克服急躁情绪，积极配合非常重要。要帮助患者确认口吃不是耻辱，之所以不能克服口吃的毛病，是因为没有克服心理障碍，建议他(她)到大庭广众之下，比如可选择公园、商场门口，在众人的围观下进行语言练习，其主要目的是消除其心理障碍。要耐心地多与孩子交谈，多做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。在与孩子说话的时候，语速要放慢些，如果孩子一时没有接上来，也不要急于提醒，而要自然地往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，让孩子在不注意自己口吃的情况下，自然而然地说话。切忌在孩子说话时不断打断，不断纠正，不断指责。要鼓励和创造条件让口吃儿童多与小朋友一起玩，不讥笑、挖苦，给口吃儿童以心理上的支持，消除紧张情绪，树立治愈口吃的信心。, http://www.100md.com(江波)