作为一个儿童保健工作者，必须了解儿童气质与儿童教养的关系，对优生优育有很重要的意义。现将有关问题探讨如下。

    1 气质的含意

    什么是气质呢？从心理学的角度说，气质是心理活动的强度、速度、稳定性等方面的个性心理特征，类似于我们俗话说的“脾性”。气质是在人的心理素质的基础上，通过生活实践，在后天环境影响下形成的，并受到人的世界观和性格等的控制，它的特点一般是通过人们处理问题，人与人之间的相互交往显示出来的。并表现出来个人典型、稳定的心理特点。

    2 气质的类型

    美国著名儿童心理学家托马斯认为气质是婴儿出生后就表现出来的个性特质，典型的反映在活动水平规律性上，注意分散度、趋避性、适应性、坚持性，反应强度、反应阈和情绪本质等几个方面。并据此把儿童气质分为困难型、迟缓型和平易型三个类型[1]。

    气质主要是由先天遗传决定的，后天环境虽然对气质有一定的影响，但变化相对较小，了解孩子的气质类型的主要目的不是去改变它，而是要做到心中有数，有的放矢的提供适合孩子气质特点的教育方式和环境，父母的心理状况与儿童的气质特点可存在着相互作用 ......