摘要：人体解剖学是其它基础、临床课学习的基础，教师在教学中紧紧抓住解剖学形态知识的三个转移，即：抽象与立体之间的转移，静态与动态的转移，活体之间的形态知识转移，使学生更扎实地掌握解剖学知识，为今后的学习工作服务。

    关键词：解剖教学；形态知识；转移

    人体解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及发生发展规律的科学，教师在教学活动中的主要任务是让学生理解和掌握人体器官的正常形态和位置，从而为其它基础、临床课学习打下坚实的基础，故人体器官正常形态结构就成为教师授课和学生学习的核心，也是理论与实际结合的关键环节。如何才能达到这一教学目的呢？这就要求教师在教学中紧

    紧抓住形态知识的三个转移，使学生掌握更多的解剖学知识 ......