健康教育是整体护理的重要组成部分，是以病房为基地，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人及家属增进健康知识，改变病人的健康行为，使其有利于康复方向发展的教育活动[1]。随着医学模式的转变和护理观念的更新，以病人为中心的护理模式已经形成，高水准的健康教育作为护理工作的一个重要组成部分。作者就近年来入住我院的35例股骨干骨折病人进行了全面系统的健康教育，提高了患者的自我护理和心理调整能力，预防了并发症的发生，现报告如下。

     1 临床资料

    1.1 一般资料 35例患者均为我科2001年1月～2004年12月住院患者，男30例，女5例，年龄8～70岁，平均年龄39岁。左侧20例，右侧15例，开放性骨折20例，闭合性骨折15例。加压钢板15例，髓内针固定20例。有8例发生内固定断裂，失败率为12%，有13例功能恢复不满意。

    1.2 评估 从大腿的外形很容易作出诊断，局部疼痛、肿胀和畸形较明显，活动障碍，远端肢体异常扭曲，有反常活动。下1/3骨折应注意检查肢体远端血运和皮肤感觉。术前一日责任护士到病房访视病人，其内容为：(1)阅读病历了解病人一般情况后向病人自我介绍，询问病人对疾病及手术的认识，以及有何顾虑，对术前及术后有关知识的了解程度。(2)检查病人手术切口皮肤及全身皮肤状况，营养状况。(3)了解病人有何心理需求。

    1.3 方法 35例病人术后早期指导健肢锻炼，待疼痛减轻或消失后，根据内固定材料的强度、骨折复位的情况及有无骨缺损等确定功能锻炼的方式、程度 ......