【摘要】 目的 研究癔病患儿的焦虑情绪，为临床心理护理提供参考。方法 分别对癔病患儿和正常对照儿童各50例评定儿童焦虑性情绪障碍量表，进行对照分析。结果 (1)癔病患儿的躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、学校恐怖等因子分及总分比正常对照组低，差异有非常显著性(P<0.01)。(2)住院患儿比门诊患儿躯体化/惊恐因子分高，差异有显著性(P<0.05)。(3)低年龄组比高年龄组分离性焦虑因子分高，高年龄组比低年龄组学校恐怖因子分高，差异有非常显著性(P<0.01)。结论 癔病患儿存在焦虑情绪，临床需要进行心理护理。

    【关键词】 癔病；焦虑性情绪；儿童；心理护理

    癔病又称歇斯底里，是指患者在精神因素刺激或影响下出现多种多样的精神障碍或躯体功能障碍等症状，但是缺乏持久的精神病性症状及相应的器质性疾病基础。癔病的发生与心理因素有密切关系，可因心理因素突然发病，也可通过恰当的心理治疗及心理护理而迅速恢复[1]。癔病好发于成年女性，但近年来由于各种原因儿童癔病逐渐增多。儿童癔病又称分离性和躯体形式障碍，是由明显的精神因素导致的精神障碍，主要表现为感觉或运动障碍，或意识状态改变，症状无器质性基础,其焦虑情绪主要表现为分离性焦虑和广泛性焦虑[2]。焦虑是个体在预感潜在的危险或不幸时，会产生强烈的负性情绪和紧张的身体症状[3]。癔病患儿青春期前患病率约在2%左右[4]，目前研究发现有上升趋势[5]。笔者对其焦虑性情绪进行了如下研究，并对临床心理护理对策进行了探讨。

     1 对象与方法

    1.1 研究对象

    病例组为2004年5月～2005年4月在北京儿童医院神经心理门诊就诊的癔病患儿50例，男25例，女25例，年龄7～16岁，平均(9.76±2.78)岁。均符合CCMD-3癔病诊断标准[6]，且均在反复发作期间或发作后1周内，没有经过药物或心理治疗，排除脑器质性疾病所致精神障碍、精神分裂症、精神发育迟滞、广泛发育障碍等 ......