随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已走向“以病人为中心”的整体护理，而健康教育又是实施整体护理过程中的主要内容，我院以健康教育为突破口，对住院精神患者进行评估，施以有计划、有组织、有目标的系统教育及家属的健康教育，促使患者自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进社会功能及人际交往的恢复，现将我院于1998年开始将健康教育贯穿于精神患者护理全过程介绍如下。

     1 健康教育方法

    1.1 语言教育

    针对精神患者不同病情、不同症状、不同文化、不同心理状态进行不同语言、程度及水平的教育，特别是刚入院的精神患者，由于否认有病，无治疗要求，或受精神各种症状影响，由负责护士一对一的耐心反复地分阶段地向患者介绍、精神疾病发病原因、治疗方法、临床表现、用药名称、用药过程中出现的不良反应及如何应对，向家属发放入院连心卡，从而使患者消除紧张感，让家属放心。

    1.2 文字教育

    针对住院有一段时间，特别是住院中期，患者精神症状缓解，对疾病有一定认识能力，家属探视期间，可以发放宣传手册，在病区走廊墙壁上以图片、黑板报、健康园地宣传栏等形式介绍精神疾病有关健康知识，供患者及家属观看阅读。

    1.3 随机性教育

    责任护士利用每天进入病房进行评估、查房或执行操作、巡视病房时的机会进行健康教育 ......