实 验 技 术 ＼S H I Y A N J I A O X U E Y U Y I Q I

    高 中生物新 旧教材 皈都阐述 了生物 的变

    异类型 ： 有 可遗传变异和不可遗传变异 但可

    遗传变异阐明得 比较具体详细 ， 对不可遗传变

    异是一提 而过 . 易造成学生在认识理解变异知

    识的一些偏差 ， 使得学生不能很好理解变异及

    可遗 传变异与 不可 遗传变异 的关 系 和牛 物变

    异与环境之间的关系：笔者 为使学生在这方面

    有感性认识 . 进行 了简单 如下的实验探究 、蒲公 英 ( T a r a x a e u m mo n g o l i c u m) 为 菊科 ，多年生草本 ： 株高1 0 ~ 2 5 c m， 叶长圆倒披针形或

    倒披 针形 ， 长5 ～1 5 c m， 宽 1 ～ 4 c m， 有的逆 向羽状

    分裂 ， 侧裂 片4 ～ 5 对 ， 长 圆状 倒披形或 三角形 ，具齿 ， 顶裂 片较 大 ， 楔状 ：生 于道旁 、 荒地 、 庭

    园 、 校园等处 ， 是很常见的一种野生植物 。 适应

    性很强

    蒲公英 的根有 很强的繁 殖能力 ，被切断

    的每一小段 根 ， 几乎都 能重新长 出一 棵新株

    因此根据 用萍公英的根进行 无性繁 殖长 出的

    植株 ，就 可以探究蒲公 ： 荚叶形变异 与环境关

    系 。

    秋天 ( 1 0 月下旬或 l 1 月上旬 ) ， 找一棵发育

    得很 茂盛 的蒲公英 ， 用锹 等掘起 它的根部 ：蒲

    公英 是直根系 ， 主根有时 有3 0 c m多长。把主根

    的粗 大部分切成几段 ， 每段长约2 c m， 埋在装满

    湿沙的花盆里 ， 盆 口盖上长玻璃或用透 明的塑

    料袋套上 ， 放 在温暖 明亮的窗 口 ， 大约经过十

    多天 ， 每一 个根段都会在下端发 出新根 而在上

    端长 出新 叶子 ， 这样 ， 每一段根便 繁殖发育成

    一

    棵新的蒲公英幼苗 了

    把根段繁殖出来 的新幼 苗， 移栽 到花盆里

    ( 6 ～1 0 盆 ) ， 分为两组放在不同温度的外 界环境

    下。一组蒲公英放在室外朝北的地方 ， 那里冬天迎着寒

    风温度较低 ； 另一组放在室内向阳的窗 口 ......