【摘要】 目的 探讨药理教研室药理学双语教学的现状和解决途径，为双语教学在学校其他学科顺利开展打下基础。方法 对2001级针推七年制学生采用国外著名教材《图解药理学》，采取双语教学的模式，以了解药理教研室药理学“双语”教学的现状和问题，寻求解决的途径。结果 通过药理学双语教学实践，发现双语教学在教材、师资力量、学生英语水平等方面均存在一些问题，影响我校双语教学在其他学科中的发展。结论 需要不断总结双语教学的经验与教训，使双语教学稳步发展并且在我校其他学科中顺利开展。

    【关键词】 双语教学；药理学；探讨

    近年来，科学技术的发展可谓“突飞猛进，一日千里”，这使每一位从事科学有关工作的人员，面临着或是积极跟上时代步伐，或是被滞留在现代生命科学潮流之外的严峻挑战。由于美英科技在目前尚属领先，只有阅读原版文献，才能同步了解认识当代新的科技，而如何阅读，如何应用英文工具与国际同行交流也是摆在我们面前的一个问题。只有通过双语教学才能解决上述问题。

    双语的英文含义是“Bilingual”。根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》所给的定义是：A person who knows and uses two languages. 即一个能运用两种语言的人。在他的日常生活中能将一门外语和本族语基本等同地运用于听、说、读、写。所谓双语教学，是指用两种不同语言作为教学语言的教学，其内涵因国家、地区不同而存在差异。包括我国在内的不少亚洲国家和地区一般是指用英语进行学科教学的一种体系。是以帮助学生理解现代文化，培养学生全球意识、双语思维能力和多种语言交流手段为目的，以汉语和另一种以上外国语为学校课堂教学语言的教育活动[1]。

    双语教学(Bilingual teaching)的出现是我国加入WTO，经济全球化的必然结果和教育改革与发展的必然趋势。培养高层次、高素质的复合型人才，提高全民素质，为增强国家和民族的综合竞争力提供充足的智力和人力资源，是现代教育的重要使命，双语教学的出现就是为了满足时代的需要[2]。

    国外对于“双语教学”和“双语教育”的研究和实践都已经很成熟。而在我国，双语教学还可以称得上是一个新生事物[3]。中国加入WTO后，要大力推进教育改革与发展，这样才能迎接并经受住WTO的挑战 ......