【摘要】 青春期是人成长中的重要阶段，健康促进对于青少年的发展是很重要的，在健康促进中自理是一个关键因素。Orem的自理理论是以自我照顾为中心,最终目标是使个体担负起自我照顾的责任。青少年已经具备较高的自理力，应该承担其自我照顾的责任。以Orem理论增加青少年的自理行为，实现自理，促进健康发展。

    【关键词】 自理；青少年

    青春期是人成长中的重要阶段，健康促进对于青少年的发展是很重要的，在健康促进中自理是一个关键因素[1]。自理即自我照顾，人不是通过本能而是通过学习来达到自理的。人所具有的参与自我照顾、完成自理行动的能力称为自理力。研究表明，人的自理行为和自理力正性相关，个体通过自理行为解决其自理需求，从而达到自理。Orem在1956年首次提到自理理论，现已被广泛应用于临床、教学和科研中，尤其是在慢性病适应现状、延缓病情进展方面发挥着重要作用，但在青少年健康促进上的研究和应用很少。

     1 Orem理论的内容

    Orem理论由三部分构成：自理理论、自理缺陷理论和护理系统理论。自理理论解释了什么是自理以及人有哪些自理需求；自理缺陷理论阐述了什么时候需要护理；护理系统理论在于表明如何通过护理系统及通过什么样的护理系统帮助个体满足其治疗性的自理需求。

    自理活动不是盲目的，而是有意识、有目的地满足人的需要而采取的行动，人们在采取行动满足其需求时要针对个体当前正面临的自理需求，Orem将这些需求定义为“治疗性的自理需求”，是指在某一阶段个体自理需求的总和。青少年的治疗性自理需求主要在于一般的和发展的自理需求 ......