【摘要】 目的 探讨院内外全程系统化健康教育对糖尿病患者的治疗作用、预后及遵医行为诸方面的影响。方法 对糖尿病患者实施从入院到出院及出院后进行全程系统化的健康教育，并定期随访，跟踪评价。结果 患者对糖尿病基本知识掌握达92%以上；患者住院时间缩短，并降低了重复住院率，从而降低了医疗费用；患者的血糖及糖化血红蛋白降低，并发症的发生减少；患者的遵医行为提高，并且患者对医院的满意度提高；增强了医务人员的职业荣誉感。结论 对糖尿病患者实施院内外全程健康教育，对提高患者的自我监控意识，建立良好的遵医行为，减少重复住院率有十分重要的意义。

    【关键词】 糖尿病；健康教育；全程

    糖尿病是一种终身疾病，患者必须坚持饮食治疗、运动治疗、甚至药物治疗，还要进行疾病的检测，非常痛苦，不仅给家庭带来了严重的经济负担，而且还给家庭成员带来了极大的精神负担。糖尿病的控制受多方面的影响。本文探讨护理工作者在生物—心理—社会医学模式指导下，对糖尿病患者实施从入院到出院及出院后全程系统化健康教育过程。

     1 对象与方法

    1.1 研究对象 对2002年11月~2003年10月入住我院的已确诊或刚确诊的糖尿病患者共50例，均符合1999年WHO的糖尿病诊断标准，并且病程最短3个月，最长5年。以上患者本次住院前大多数未接受过系统化的糖尿病知识教育。

    1.2 方法

    1.2.1 院内外全程健康教育 (1)院内健康教育，指患者从入院到出院接受的健康教育。①入院评估：通过与患者及其家属交谈，查阅病例及相关资料，对患者的血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白、身高、体重、糖尿病病程、用药、血糖的自我监测、对疾病各方面知识的了解程度，患者目前的心理状态、社会需求等各方面进行全面评估 ......