【摘要】目的 探讨儿童反应时与智商的关系及影响因素，为儿童智力开发及更好地开展儿童教育工作提供科学参考。方法 用对比分析的方法对3组儿童进行智商及反应时测定。智商测试选用《瑞文测试联合型》(CRT)城市儿童常模，进行集体测试；反应时测试采用计算机反应时测定软件。应用SAS统计软件进行方差分析。结果 通过方差分析发现，视觉简单、视觉复杂、视觉对比和听觉反应时测试中的平均反应时和最慢反应时，在3个智商等级组间差异均存在统计学意义(P<0.01)，表现出高智商组反应时最快，低智商组反应时最慢。结论 反应时与儿童智商有关，智商较高儿童比智商较低儿童的反应时快。通过反应时推测儿童智商有一定参考价值。

    【关键词】智力；视觉；听觉；反应时间；儿童

    大脑是智力活动的物质基础，反应时反映了大脑的功能状态。家庭环境、教师水平和学生的自身特点被认为是影响智力的因素，但在这些条件都较好的学生中，仍然明显存在着智力水平的高低差异[1]。本研究的目的在于进一步探讨反应时与儿童智商的关系，为科学地开展儿童教育工作和开发儿童智力提供科学参考。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    选取沈阳市泰山小学114名8～12岁学生进行智商及反应时测定 ......