他休学了，只因罹患“对视恐怖”
有些青少年，特别是独生子女，从小性格内向不爱说话，但又好面子，被同学“欺负”后内心会很压抑。有的只顾学习，从不注意与同学的人际关系。他们生活上被父母亲照顾得细致入微，但与家人情感交流缺乏，放学后总是沉溺于一个人的世界。专家指出，他们的表现是典型的社交恐怖症，应尽早治疗。
陈晨，男，17岁，高二(休学状态)，表现症状为：不敢看人，与人目光接触后紧张、不自然。症状持续了1年。陈晨说上高一时，同桌女生开朗、外向，爱说话，经常主动与自己交谈。自己受她的感染，也变得爱说话。两人谈得较为投机，关系融洽。因自己是班上的体育委员，在上体育课时总是面对大家站在前面。有一次在上体育课时偷偷盯着看同桌的女生，但被对方发现后内心慌乱、感到不好意思，赶紧撤离目光，以后上体育课时就不再敢往那个女生站的那个方位看。之后感觉同桌女生对自己开始冷淡，自认为是上体育课时从不往她站的那个方位看的缘故。为此曾给对方买巧克力弥补，两人关系恢复，但到了上体育课后因上述原因对方又不理自己，这样的循环重复了几个月后，与那个女生的关系彻底变僵了。
, 百拇医药
因和女同桌的关系搞僵，陈晨开始注重人际交往，主动与人交往，同学关系有所好转。后来因为情绪不好时不愿意搭理人，与同学关系又疏远，意识到这点后又主动与同学聊天，但因自认为与别人谈话时“死盯”着对方，感觉自己和对方都很别扭，逐渐地就不敢看人。上课时也感到不自在，静不下心，总是觉得自己的余光会看到别人，目光扫到人影便情绪紧张、面部表情僵化，整个身体也逐渐紧张起来，伴有出汗；看人后不敢把目光移开，觉得这样会对对方不礼貌。逐渐发展为连黑板也不敢看，学习成绩下降。最后坐在教室里因“目光”的问题感到太痛苦，而于1年前休学。但之后逐渐发展为见到陌生人也出现上述症状。便开始逃避人群，若不得已出去，坐在公共汽车上只能闭上眼睛才感觉舒服些。自己明知这样不好、不必要，但又无法控制。
上述案例是一个典型的社交恐怖症的例子。
社交恐怖症多起病于青春期，有多种多样的表现形式，上述案例是其中一种，即所谓的“对视恐怖”。其病理机制多为处境因素与人格特征的交互作用。处境因素通常成为此症的诱发因素，例如，想和异性交朋友，对方越是美貌或有才华，交往的动机就越强烈，也越容易紧张不安。又如，参加就业面试，如果竞争的人越多，选择的标准越严格，也越容易感到紧张不安。诱因常常是特定动机之下的某种处境。有时事先并无特殊和明确的目的，但偶然发生的尴尬处境使当事人想得到别人好印象的动机受挫，也可以成为诱发事件，前面案例应属于此类。
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除了处境因素的诱发之外，人格特征、成长经历、社会支持等也是此症形成的重要因素。一个人若胆小、特别要面子、倾向于控制别人对自己的印象，似乎所有的人都喜欢他才有面子；或者，完美主义倾向强烈，恨不得在所有人面前都表现得完美无缺，但实际又缺少社会交往的技巧，这种人则容易患社交恐怖症。本案例中的陈晨即有此人格特点，他是独子，从小性格内向，不爱说话，没有什么朋友，但又好面子。上小学时特“熊”，总被同学欺负，内心很压抑。到了初中，只顾学习，从没注意与同学的人际关系。父亲也内向、话少，生活上母亲照顾得细致入微，但与母亲的情感交流缺乏，放学后总是沉溺于一个人的世界，学校里发生了不愉快的事情没有人可以倾诉，只憋在自己的心里。
社交恐怖症的治疗应及时采用心理治疗，如认知治疗、行为治疗(暴露疗法、系统脱敏治疗)、精神分析等。若情况严重，伴有明显的植物神经紊乱或惊恐发作，可以配合药物治疗。社交恐怖症的预后较好，社交的特殊动机随着年龄的增长而相应减退，一般到了中年以后，“脸皮变厚了”，社交恐怖症也会自发缓解。但在患病当时，若缺乏有效的心理治疗，这个病症也可能持续多年，以至于生命最宝贵的一段时光就在苦痛和无所作为中白白浪费，甚至给青少年成年后造成难以去除的阴影。
对于父母而言，注意不苛求孩子、不要求事事完美，不把面子看得比命还重，对人、对己都持宽容、接纳的态度；从小注意对孩子进行社交训练、培养社交技巧及多种兴趣爱好，则可能避免社交恐怖症的发生。, 百拇医药
陈晨，男，17岁，高二(休学状态)，表现症状为：不敢看人，与人目光接触后紧张、不自然。症状持续了1年。陈晨说上高一时，同桌女生开朗、外向，爱说话，经常主动与自己交谈。自己受她的感染，也变得爱说话。两人谈得较为投机，关系融洽。因自己是班上的体育委员，在上体育课时总是面对大家站在前面。有一次在上体育课时偷偷盯着看同桌的女生，但被对方发现后内心慌乱、感到不好意思，赶紧撤离目光，以后上体育课时就不再敢往那个女生站的那个方位看。之后感觉同桌女生对自己开始冷淡，自认为是上体育课时从不往她站的那个方位看的缘故。为此曾给对方买巧克力弥补，两人关系恢复，但到了上体育课后因上述原因对方又不理自己，这样的循环重复了几个月后，与那个女生的关系彻底变僵了。
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因和女同桌的关系搞僵，陈晨开始注重人际交往，主动与人交往，同学关系有所好转。后来因为情绪不好时不愿意搭理人，与同学关系又疏远，意识到这点后又主动与同学聊天，但因自认为与别人谈话时“死盯”着对方，感觉自己和对方都很别扭，逐渐地就不敢看人。上课时也感到不自在，静不下心，总是觉得自己的余光会看到别人，目光扫到人影便情绪紧张、面部表情僵化，整个身体也逐渐紧张起来，伴有出汗；看人后不敢把目光移开，觉得这样会对对方不礼貌。逐渐发展为连黑板也不敢看，学习成绩下降。最后坐在教室里因“目光”的问题感到太痛苦，而于1年前休学。但之后逐渐发展为见到陌生人也出现上述症状。便开始逃避人群，若不得已出去，坐在公共汽车上只能闭上眼睛才感觉舒服些。自己明知这样不好、不必要，但又无法控制。
上述案例是一个典型的社交恐怖症的例子。
社交恐怖症多起病于青春期，有多种多样的表现形式，上述案例是其中一种，即所谓的“对视恐怖”。其病理机制多为处境因素与人格特征的交互作用。处境因素通常成为此症的诱发因素，例如，想和异性交朋友，对方越是美貌或有才华，交往的动机就越强烈，也越容易紧张不安。又如，参加就业面试，如果竞争的人越多，选择的标准越严格，也越容易感到紧张不安。诱因常常是特定动机之下的某种处境。有时事先并无特殊和明确的目的，但偶然发生的尴尬处境使当事人想得到别人好印象的动机受挫，也可以成为诱发事件，前面案例应属于此类。
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除了处境因素的诱发之外，人格特征、成长经历、社会支持等也是此症形成的重要因素。一个人若胆小、特别要面子、倾向于控制别人对自己的印象，似乎所有的人都喜欢他才有面子；或者，完美主义倾向强烈，恨不得在所有人面前都表现得完美无缺，但实际又缺少社会交往的技巧，这种人则容易患社交恐怖症。本案例中的陈晨即有此人格特点，他是独子，从小性格内向，不爱说话，没有什么朋友，但又好面子。上小学时特“熊”，总被同学欺负，内心很压抑。到了初中，只顾学习，从没注意与同学的人际关系。父亲也内向、话少，生活上母亲照顾得细致入微，但与母亲的情感交流缺乏，放学后总是沉溺于一个人的世界，学校里发生了不愉快的事情没有人可以倾诉，只憋在自己的心里。
社交恐怖症的治疗应及时采用心理治疗，如认知治疗、行为治疗(暴露疗法、系统脱敏治疗)、精神分析等。若情况严重，伴有明显的植物神经紊乱或惊恐发作，可以配合药物治疗。社交恐怖症的预后较好，社交的特殊动机随着年龄的增长而相应减退，一般到了中年以后，“脸皮变厚了”，社交恐怖症也会自发缓解。但在患病当时，若缺乏有效的心理治疗，这个病症也可能持续多年，以至于生命最宝贵的一段时光就在苦痛和无所作为中白白浪费，甚至给青少年成年后造成难以去除的阴影。
对于父母而言，注意不苛求孩子、不要求事事完美，不把面子看得比命还重，对人、对己都持宽容、接纳的态度；从小注意对孩子进行社交训练、培养社交技巧及多种兴趣爱好，则可能避免社交恐怖症的发生。, 百拇医药