[关键词] 创新教育；教师；素质

    [摘 要] 医学创新教育使教师面临新的挑战，教师必须树立科学的教学观，服务的教师观，综合的课程观，发展的评价观，通过提高教研能力，加强知识储备，不断提高自身素质。

    在新科技革命和知识经济迅速崛起的今天，创新精神和创新能力已经成为社会发展的决定性因素,而备受关注。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上说：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮”，因此，教育必须树立创新原则。医学创新教育，使教师面临新的挑战，教师必须改变传统的教育观念，提高教研能力，加强知识储备，不断提高自身素质，以适应医学创新教育的需要。

     1 教育观念的转变是提高教师素质的关键

    提高教师素质，首要的是更新教师的观念，教师的教育观念是决定教育成功的关键性要素，它决定了教师的教学行为，也直接影响着学生的成长，没有正确的符合时代精神的教育理念导向，就不可能实施医学创新教育。因此，教师要转变旧的传统观念，并代之以新的、更加朝气蓬勃的教育观念，才能适应时代发展和社会进步的需要。

    1.1 科学的教学观

    受传统教育观念的影响，长期以来医学教育多数是采用被动式的学习模式。重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。学生是被动学习、承接学习，是知识的“接受器”。大大限制了学生参与意识及创新精神、创造能力的培养。在医学创新教育中，教师必须树立科学的教学观 ......