高校心理健康教育工作要实现持续而有成效地发展，既需要确立前瞻的观念意识和提供切实的基本条件保障[1]，又依赖于优化的工作模式与卓有成效的工作方法。近年来，郧阳医学院党政把加强心理健康教育工作作为新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措，形成了思想上高度重视，组织上完备完善，制度上建立健全，经济上量力投入和工作措施上切合实际的，符合地市级医学高校大学生心理健康教育长效发展的保障机制。

     1 基本条件保障

    1.1 明确工作理念，找准工作定位

    为保障大学生心理健康教育工作步入秩序、稳定、长效发展的轨道，校党政在充分分析我校大学生来自贫困地区多，经济和就业压力大，生源质量参差不齐以及学生学习的自觉、自控能力较差[2~3]等特点的基础上，对学校的心理健康教育工作进行了明确的定位。即：工作思路上，在加强心理健康教育课堂教学实效性基础上，坚持以心育人；做好"四大常规工作"，即心理咨询、社团活动、心理测试、危机预防与干预；抓好"四个重点"即新生、贫困生、心理问题严重学生、毕业生的心理健康保障；整合"六方面力量"，即心理咨询与辅导中心、院、系党团组织、大学生心理健康促进者协会、班主任、学生、家长[4]，围绕"一个中心"，即提高学生心理调节能力，提升学生心理健康水平，切实开展各项工作。主要任务是有针对性地讲授心理健康知识，有重点地开展心理辅导与咨询活动，前瞻性地进行心理普测与心理疾病防控有机结合等。工作内容上做到学生发展性咨询与心理临床咨询治疗结合、思想教育与心理健康教育结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与团体辅导结合、学校教育与学生自我教育结合、心理问题与学生思想实际问题结合。目前，学校已把大学生心理健康保障工作作为一个系统工程来建设，强调校心理咨询与辅导中心要通过课堂教育、课下咨询与辅导、开设讲座、办好网页和校报"心理导航"专栏、指导学生心理协会等工作途径，帮助大学生树立心理健康意识，预防和改善不良心境，优化心理品质，增强大学生心理适应和社会适应能力。

    1.2 机构建立和设施建设

    机构场地的设置、办公用品的购置以及业务经费的配备是形成大学生心理健康保障机制长效发展的重要环节，郧阳医学院党政领导高度重视，于2003年10月正式成立了大学生心理咨询与辅导中心，同时挂牌为全校学生及部分学生家长服务。2004年成立了以院党委副书记和分管教学副院长为组长的"郧阳医学院大学生心理健康教育领导小组"，领导小组办公室设在学生工作部(处)。所有与大学生心理健康保障有关的工作，直接受领导小组的领导和督察 ......