关键词:中医教学；主动学习；教学质量

    中医学属于中国传统文化的范畴，其语言结构、思维方式及理论结构均不同于现代科学，对于已打下现代科学知识基础的大学生来说，理解和掌握中医学理论存在一定的困难。如何克服这些困难，提高中医教学质量，需要师生共同努力。青年学生最大的优势在于他们具有明显的可塑性、创新性和求知欲望，若能从各个方面提高学生的学习积极性，主动学习，将有助于学生掌握中医知识，提高教学质量，并最大限度地保持学生的创新精神，为传统中医药走向世界作出贡献。

     一、 明确学习目的，激发学习兴趣

    学习目的明确，才能激发学习强烈的兴趣和求知欲望，克服学习中的困难，充分发挥主观能动性，使学生真正成为学习的主人。在中医教学中，介绍中医的悠久历史、对人类健康的贡献和在世界享有的盛誉，常能激发起学生的民族自豪感。结合古代名医医德高尚、医术精湛的实例，使学生明白“良医救人”、“庸医杀人”的道理，激发和培养学生的职业责任感，激起学生奋发学习的精神。在教学中，结合临床实践，穿插验案、验方，使学生明了中医的优势与发展前景，从而始终保持浓厚的学习兴趣 ......