中医药留学生学历教育应建立质量标准及监控体系
河南中医学院地处中原，作为中医药大省和医圣张仲景的故乡，以其悠久的文化底蕴及独特的中医药魅力吸引了不少外国留学生及港澳台学生。针对留学生来华学习的不同特点和自己的办学条件与优势，国内各中医院校在教育部有关制度和法规的基础上，除了设置留学生学历班之外，还有一些相对灵活的、形式不同的培养模式。我院专业设置以中医、中药、中西医结合以及针灸推拿专业等为主。根据我院留学生学习的要求，将培养模式分为两种，一种是学历教育，学历层次有专科、本科、硕士研究生及博士研究生；另外一种是短期实习进修。其中，学历教育模式按其学习群体又分为留学生班和插班生两种。
如何保证和提高各类留学生的教学培养质量是摆在我们面前的严峻问题，而制定相应的教学质量标准及监控体系更是提高和保证教学质量的关键所在。近年来，我们在如何制定和把握教学质量的标准，实施教学质量的监督、控制方面进行了积极探索。
建立中医药留学生学历教育质量标准体系
, http://www.100md.com
建立人才培养标准体系
建立符合中医药国际教育发展需要的人才培养标准体系，是保证来华留学生培养质量，以得到国际社会认可的关键所在，也是中医药教育国际化的必然趋势。根据留学生学习的要求及条件，其学历教育层次有专科、本科、硕士研究生及博士研究生。目前国内中医药专业学生的各学历层次的培养标准是比较系统和完善的，而留学生的培养尚无规范而成熟的质量标准。如何针对不同的学历层次制定人才培养质量的统一标准，是摆在教育工作者面前的紧要工作。我们认为制定人才培养目标应根据国际中医药教育的现实，适当低于国内学生的培养标准，又要高于国外的中医药高等教育的质量标准。培养标准全国中医院校要统一，既体现中国在中医药教育方面的优势，又能符合世界多国的实际，有利于中医药的学习和推广。
建立教学质量标准体系
教学质量标准所涉及的对象是多方面的，诸如专业设置、培养目标、教学大纲、教学计划、课程设置等等，均需要制定相对规范的、符合留学生实际的、体现我国中医药对外教育水平的教学质量标准体系，而目前我国在这方面还没有统一的标准体系，各高等中医院校多数没有规范而成熟的教学质量标准，只是参照国内本科教育的教学质量标准，自行制定各自的教学计划、教学大纲和设置课程。
, 百拇医药
建立中医药留学生学历教育质量监控体系
不断探索教学质量监控体系
建立一个教学质量监控体系首先要有一个完善的组织体系，自上到下，从主管教学的副校长到教务处、海外教育学院、教学办公室，层层明确分工，各司其职，各尽其责；其次要有一个完备的制度体系，而且还要制定各主要教学环节的质量标准，同时要有一个客观的评价体系及一个系统的反馈与处理体系。
不断规范教学管理
严格而规范的教学管理是监控教学质量的保证。我们虽然不在教育部本科教学评估的范围之中，但是也要按照本科教学评估的指标体系逐步规范教学管理的各个环节。首先是建立健全各项规章制度，建立教学数据库、学生基本情况数据库。此外，我们还完善了留学生培养目标、教学计划等教学文件，不断规范教学档案管理，完善试卷及成绩的管理办法。
, 百拇医药
调整教学计划和教学大纲 来我院学习中医药学的留学生，其学习目的是通过系统地掌握中医药知识，以便将来在这一领域有进一步的研究与发展空间。鉴于不同国家有着不同的文化背景、宗教信仰和风俗习惯，并且留学生与我国学生的学习背景也不相同，我们在留学生的培养目标上将部分不适用的教学内容进行删减，如免修国内学生必修的政治、英语、计算机等公共课程，减少部分现代医学课程的课时比重；而更强调中医药学专业课程及中国传统文化课程的设置比重，在教学计划制定中适当增加中医药学的基础课、专业课的课时比重，并保证国家执业医师资格考试10门课程的课时。同时多增设临床课程的临床实践环节。这样既保证了留学生有相对充足的时间去理解与消化中医药学理论知识，同时通过大量直观的临床操作实践，使大多数留学生能较快地掌握部分实用诊疗技术，克服由于语言文字上的障碍而对中医药学理论知识理解上的困难，从而保证学生培养的质量。
重视课堂教学环节
教师的授课水平直接关系到教学质量的高低，我们采取多种方法来监控课堂教学环节。教师在授课时要按照教育部本科评估的要求，备有详细的教案、教学周历，每学期开学第一周教师需将做好的教学周历报学院及学科审核后张贴于学生的授课教室。每学期初、学期中、学期末由教务处统一安排，海外教育学院教学办公室及相关的领导、专家对教师的教学情况进行阶段检查，由学院已退休的教授、专家组成督导组实行随机听课，每个留学生班选派两名学生作为信息员定期向海外教育学院教学办公室反馈对教师及教学工作的信息。不定期召开教师、学生座谈会，了解教学效果以及教学中存在的问题。通过这些手段及时了解课堂教学情况，发现问题并及时解决，随时向任课教师反馈有关信息，从而增强教师的责任心，保证教学秩序和课堂教学质量。
, 百拇医药
不断完善考评制度
考试能够比较科学、客观地评价学生的学习效果。首先要严格考试纪律，建立明确的考务管理细则。考试形式实行期末考试和平时考核相结合，考试坚持教、考分离原则。学生在规定的学习期限内，完成规定课程的学习并参加学校组织的各科考试，考试成绩出来后，由任课教师对该班学生的考试情况进行情况分析，从中及时发现学生在掌握该课程知识点时的薄弱环节。我们鼓励学生参加国际针灸师考试、国家执业医师资格考试和我省劳动厅组织的按摩师技能考试等。
教学质量、教学管理工作是一项长期、系统、复杂、细心的工作，我国目前的对外教育市场与国外留学市场相比还比较薄弱，需要不断地摸索规律，积累经验，在国家统一质量标准基础上，发挥自身的优势，推动我国来华留学产业。, 百拇医药(路玫 常瑛 河南中医学院海外教育学院)
如何保证和提高各类留学生的教学培养质量是摆在我们面前的严峻问题，而制定相应的教学质量标准及监控体系更是提高和保证教学质量的关键所在。近年来，我们在如何制定和把握教学质量的标准，实施教学质量的监督、控制方面进行了积极探索。
建立中医药留学生学历教育质量标准体系
, http://www.100md.com
建立人才培养标准体系
建立符合中医药国际教育发展需要的人才培养标准体系，是保证来华留学生培养质量，以得到国际社会认可的关键所在，也是中医药教育国际化的必然趋势。根据留学生学习的要求及条件，其学历教育层次有专科、本科、硕士研究生及博士研究生。目前国内中医药专业学生的各学历层次的培养标准是比较系统和完善的，而留学生的培养尚无规范而成熟的质量标准。如何针对不同的学历层次制定人才培养质量的统一标准，是摆在教育工作者面前的紧要工作。我们认为制定人才培养目标应根据国际中医药教育的现实，适当低于国内学生的培养标准，又要高于国外的中医药高等教育的质量标准。培养标准全国中医院校要统一，既体现中国在中医药教育方面的优势，又能符合世界多国的实际，有利于中医药的学习和推广。
建立教学质量标准体系
教学质量标准所涉及的对象是多方面的，诸如专业设置、培养目标、教学大纲、教学计划、课程设置等等，均需要制定相对规范的、符合留学生实际的、体现我国中医药对外教育水平的教学质量标准体系，而目前我国在这方面还没有统一的标准体系，各高等中医院校多数没有规范而成熟的教学质量标准，只是参照国内本科教育的教学质量标准，自行制定各自的教学计划、教学大纲和设置课程。
, 百拇医药
建立中医药留学生学历教育质量监控体系
不断探索教学质量监控体系
建立一个教学质量监控体系首先要有一个完善的组织体系，自上到下，从主管教学的副校长到教务处、海外教育学院、教学办公室，层层明确分工，各司其职，各尽其责；其次要有一个完备的制度体系，而且还要制定各主要教学环节的质量标准，同时要有一个客观的评价体系及一个系统的反馈与处理体系。
不断规范教学管理
严格而规范的教学管理是监控教学质量的保证。我们虽然不在教育部本科教学评估的范围之中，但是也要按照本科教学评估的指标体系逐步规范教学管理的各个环节。首先是建立健全各项规章制度，建立教学数据库、学生基本情况数据库。此外，我们还完善了留学生培养目标、教学计划等教学文件，不断规范教学档案管理，完善试卷及成绩的管理办法。
, 百拇医药
调整教学计划和教学大纲 来我院学习中医药学的留学生，其学习目的是通过系统地掌握中医药知识，以便将来在这一领域有进一步的研究与发展空间。鉴于不同国家有着不同的文化背景、宗教信仰和风俗习惯，并且留学生与我国学生的学习背景也不相同，我们在留学生的培养目标上将部分不适用的教学内容进行删减，如免修国内学生必修的政治、英语、计算机等公共课程，减少部分现代医学课程的课时比重；而更强调中医药学专业课程及中国传统文化课程的设置比重，在教学计划制定中适当增加中医药学的基础课、专业课的课时比重，并保证国家执业医师资格考试10门课程的课时。同时多增设临床课程的临床实践环节。这样既保证了留学生有相对充足的时间去理解与消化中医药学理论知识，同时通过大量直观的临床操作实践，使大多数留学生能较快地掌握部分实用诊疗技术，克服由于语言文字上的障碍而对中医药学理论知识理解上的困难，从而保证学生培养的质量。
重视课堂教学环节
教师的授课水平直接关系到教学质量的高低，我们采取多种方法来监控课堂教学环节。教师在授课时要按照教育部本科评估的要求，备有详细的教案、教学周历，每学期开学第一周教师需将做好的教学周历报学院及学科审核后张贴于学生的授课教室。每学期初、学期中、学期末由教务处统一安排，海外教育学院教学办公室及相关的领导、专家对教师的教学情况进行阶段检查，由学院已退休的教授、专家组成督导组实行随机听课，每个留学生班选派两名学生作为信息员定期向海外教育学院教学办公室反馈对教师及教学工作的信息。不定期召开教师、学生座谈会，了解教学效果以及教学中存在的问题。通过这些手段及时了解课堂教学情况，发现问题并及时解决，随时向任课教师反馈有关信息，从而增强教师的责任心，保证教学秩序和课堂教学质量。
, 百拇医药
不断完善考评制度
考试能够比较科学、客观地评价学生的学习效果。首先要严格考试纪律，建立明确的考务管理细则。考试形式实行期末考试和平时考核相结合，考试坚持教、考分离原则。学生在规定的学习期限内，完成规定课程的学习并参加学校组织的各科考试，考试成绩出来后，由任课教师对该班学生的考试情况进行情况分析，从中及时发现学生在掌握该课程知识点时的薄弱环节。我们鼓励学生参加国际针灸师考试、国家执业医师资格考试和我省劳动厅组织的按摩师技能考试等。
教学质量、教学管理工作是一项长期、系统、复杂、细心的工作，我国目前的对外教育市场与国外留学市场相比还比较薄弱，需要不断地摸索规律，积累经验，在国家统一质量标准基础上，发挥自身的优势，推动我国来华留学产业。, 百拇医药(路玫 常瑛 河南中医学院海外教育学院)