摘要： 由于小儿肾内科专业性较强，学科发展较快，且患儿病史较长，如何使学生尽快掌握小儿肾内科的基本知识和技能，尽快完成向医生的转变是小儿肾内科临床教学的关键。为此，必须做好3个方面的工作：(1)引导学生全面掌握患儿病史，提高问诊技能；(2)开展病例讨论，培养学生的临床诊断能力；(3)应用多种教学手段以提高讲授的效率。

    关键词： 小儿肾内科；临床教学；问诊技能；病例讨论；多媒体教学

    近年来基础医学、社会学和心理学的发展极大地推动了小儿肾脏内科的发展。对医学学生而言，临床实习阶段是一座由仅具备书本知识的学生成长为具有临床思维和临床技能的医生所必不可少的桥梁。小儿肾内科专业性较强，学科发展较快，且患儿病史较长，如何使学生尽快掌握小儿肾内科的基本知识和技能，尽快完成向医生的转变就更为关键。结合多年的临床教学经验，并经过不断地总结和探索，笔者认为要帮助学生全方位掌握知识、提高技能 ......