社区卫生服务人才培养现状
目前，在开展社区卫生服务的大中城市，都进行了全科医生的相关培训，主要以岗位培训为主。先期培养正在实施，中期培养计划正在制定，立体培养格局正在形成。
北京市在全科医生培训中进行了不断的探索。第一，从大学本科毕业生中培养全科医生，这是今后主导的培养方式。大学本科学习5 年后，经过社区的全科培训3年，才能成为比较规范的全科医生。第二种培养模式是在岗培训，根据我国国情结合社区发展需要，对现有的基层医生进行在岗培训。北京市卫生局做出决定，今后从医院分离出的人员到社区卫生服务中心谋职的将会越来越少，而医科大学毕业后再经过3～4年脱产全科医学规范化培训的社区医生将会越来越多。
上海市将红十字会卫生员、社区志愿者，包括一些离退休医务人员结合在一起，共同参与社区卫生服务。同时，结合劳动人事制度改革，将二级医院一部分医技力量分流到社区卫生服务中心，为社区卫生服务人力资源的开发提供新的渠道。并对卫生高级专业人才实行“挂编流动”政策以及对实行住院医师规范化培养后流动等一系列举措，使一些专家从三级医院流向了二级医院，二 级医院人员流向了一级医院和社区卫生服务中心。目前有2300 名全科医务人员服务在社区卫生服务中心，占全市现有社区医务人员的20%。二、三级医院医生也可利用业余时间，兼做居住地社区卫生服务中心的挂牌家庭医生。同时，这些医院的医生在晋升高级职称前，必须到基层医疗机构，包括社区卫生服务中心工作半年。此外，上海市还进行了全科医学规范化教育的探索，利用国际合作项目举办了“CMB全科医学规范化培训班”，为今后在全国范围内开展全科医学规范化教育提供了经验和参考。
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深圳市的全科医学教育培训分3个阶段进行。初级阶段：岗前培训班为6天，主要培训从事社区卫生服务的医务人员，具有大专以上学历、2年以上工龄或中专毕业、5年以上工龄；过渡阶段：短期培训班为3个月，培训对象与初级阶段相同；规范化培训阶段：长期培训班为3年全脱产学习，主要培训高等院校医学专业本科(包括专科)毕业后拟从事社区卫生服务的医务人员，目前已经完成了前两个阶段的培训。深圳市现从事社区卫生服务的人员中，临时聘用的医务人员占2/3，正式医务人员仅占1/3。
江苏省在社区卫生服务人才培训中实行了“3个统一”，即统一培训教材、统一确定培训机构、统一考试发证。经考试合格者，由省卫生厅统一核发全科医师岗位培训合格证，今后凡进入社区卫生服务机构工作的人员，必须有《医师执业证书》和《全科医师证书》。南京市针对从事社区卫生服务不同学历人员制定了不同的培训计划，对大专学历以上的医生，开设了“100多学时的培训；对大专以下人员开设了”1400小时为期3年半的半脱产临床医学培训课程；对护理人员开设了社区护理专业职业中专班，并将全科医学、社区护理培训列入市级继续教育项目。苏州、无锡等市率先进行了社区卫生服务机构招标和人员招聘方面的探索。
浙江省是我国最早开始实施全科医师、住院医师规范化培训的省份之一，至今已建立省级培训基地17个，市级培训基地85个，县级培训基地118个，并在高等院校医学专业本科毕业生和在职执业医师中进行了为期4~5 年的全科医师或住院医师规范化培训的尝试，且在培训期内，可以申请授予临床医学专业硕士学位。在住院医师规范化培训过程中，要求学员在县级培训基地接受2年内、外、妇、儿等大科轮转，2年专业培训(包括社区实践) 和1年补缺性强化培训。考试成绩合格者，可获得《全科医师规范化培训合格证》或《住院医师规范化培训合格证》，作为参加晋升主治医师考试的必备条件。
医药经济报2006年 第三终端周刊第37期, 百拇医药(马亚娜 宋雪佳)
北京市在全科医生培训中进行了不断的探索。第一，从大学本科毕业生中培养全科医生，这是今后主导的培养方式。大学本科学习5 年后，经过社区的全科培训3年，才能成为比较规范的全科医生。第二种培养模式是在岗培训，根据我国国情结合社区发展需要，对现有的基层医生进行在岗培训。北京市卫生局做出决定，今后从医院分离出的人员到社区卫生服务中心谋职的将会越来越少，而医科大学毕业后再经过3～4年脱产全科医学规范化培训的社区医生将会越来越多。
上海市将红十字会卫生员、社区志愿者，包括一些离退休医务人员结合在一起，共同参与社区卫生服务。同时，结合劳动人事制度改革，将二级医院一部分医技力量分流到社区卫生服务中心，为社区卫生服务人力资源的开发提供新的渠道。并对卫生高级专业人才实行“挂编流动”政策以及对实行住院医师规范化培养后流动等一系列举措，使一些专家从三级医院流向了二级医院，二 级医院人员流向了一级医院和社区卫生服务中心。目前有2300 名全科医务人员服务在社区卫生服务中心，占全市现有社区医务人员的20%。二、三级医院医生也可利用业余时间，兼做居住地社区卫生服务中心的挂牌家庭医生。同时，这些医院的医生在晋升高级职称前，必须到基层医疗机构，包括社区卫生服务中心工作半年。此外，上海市还进行了全科医学规范化教育的探索，利用国际合作项目举办了“CMB全科医学规范化培训班”，为今后在全国范围内开展全科医学规范化教育提供了经验和参考。
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深圳市的全科医学教育培训分3个阶段进行。初级阶段：岗前培训班为6天，主要培训从事社区卫生服务的医务人员，具有大专以上学历、2年以上工龄或中专毕业、5年以上工龄；过渡阶段：短期培训班为3个月，培训对象与初级阶段相同；规范化培训阶段：长期培训班为3年全脱产学习，主要培训高等院校医学专业本科(包括专科)毕业后拟从事社区卫生服务的医务人员，目前已经完成了前两个阶段的培训。深圳市现从事社区卫生服务的人员中，临时聘用的医务人员占2/3，正式医务人员仅占1/3。
江苏省在社区卫生服务人才培训中实行了“3个统一”，即统一培训教材、统一确定培训机构、统一考试发证。经考试合格者，由省卫生厅统一核发全科医师岗位培训合格证，今后凡进入社区卫生服务机构工作的人员，必须有《医师执业证书》和《全科医师证书》。南京市针对从事社区卫生服务不同学历人员制定了不同的培训计划，对大专学历以上的医生，开设了“100多学时的培训；对大专以下人员开设了”1400小时为期3年半的半脱产临床医学培训课程；对护理人员开设了社区护理专业职业中专班，并将全科医学、社区护理培训列入市级继续教育项目。苏州、无锡等市率先进行了社区卫生服务机构招标和人员招聘方面的探索。
浙江省是我国最早开始实施全科医师、住院医师规范化培训的省份之一，至今已建立省级培训基地17个，市级培训基地85个，县级培训基地118个，并在高等院校医学专业本科毕业生和在职执业医师中进行了为期4~5 年的全科医师或住院医师规范化培训的尝试，且在培训期内，可以申请授予临床医学专业硕士学位。在住院医师规范化培训过程中，要求学员在县级培训基地接受2年内、外、妇、儿等大科轮转，2年专业培训(包括社区实践) 和1年补缺性强化培训。考试成绩合格者，可获得《全科医师规范化培训合格证》或《住院医师规范化培训合格证》，作为参加晋升主治医师考试的必备条件。
医药经济报2006年 第三终端周刊第37期, 百拇医药(马亚娜 宋雪佳)