隐性护理知识概述
波兰伊于1958年在《thestudyofman》一书最早提出隐性知识的概念，并在其后来的一系列著作中对这种知识进行了系统的探讨。此后，隐性知识及其管理问题一直受到很多学者和专家的重视，得到了不断的补充和丰富。医疗服务工作中，隐性护理知识占临床护理知识的绝大部分，加强隐性护理知识开发与利用对于提高现代护理质量，建立和谐护患关系，提高医院综合竞争力都具有非常重要的意义。
根据获取和传递护理知识的难易程度，可以将其划分为显性和隐性护理知识。前者能够使用护理期刊杂志、护理教学软件和护理操作规程等有形载体将其记录下来，通过语言、文字、数字、图表等形式进行沟通和共享；后者是隐含在护理人员个体内在的，不能或难于编码和度量的护理知识。隐性护理知识主要包括两类：一是护理技术方面的隐性知识，这是指那些非正式的、难以表达的护理技能、技巧和诀窍等；另一类是护理认识方面的隐性知识，指的是护理人员的护理意识、护理价值观和观察判断能力、应急能力、人际亲和力及问题处理能力等。
隐性护理知识是护理工作人员对长期临床护理工作的总结和概括，其目的是为了维持和促进患者的身心健康，这就需要有很强的专业性和技术性。同时，医院不同的临床科室和不同的护理分工，对护理工作的要求也不同，从而形成了具有不同专业特征的隐性护理知识。
一般而言，隐性护理知识就是经验性知识，是护理人员在长期护理工作中逐步积累起来的，深植于护理人员个人的行动和经验之中，是一种无法与护理人员个体分离的技术知识，具有很强的主体属性，是保持个人竞争优势的源泉。不同的性格、经历、价值观、组织文化和环境背景下的护理人员，其拥有的隐性护理知识有着不同的表现与特征。
隐性护理知识隐藏在护理人员内心深处，不能通过强行索取方式得以开发和利用，隐性知识显性化一般很难自动实现。医院应该为隐性护理知识的交流与共享营造氛围，同时加快创建隐性护理知识交流渠道和机制建设，从而促进隐性护理知识的开发和利用。, http://www.100md.com
根据获取和传递护理知识的难易程度，可以将其划分为显性和隐性护理知识。前者能够使用护理期刊杂志、护理教学软件和护理操作规程等有形载体将其记录下来，通过语言、文字、数字、图表等形式进行沟通和共享；后者是隐含在护理人员个体内在的，不能或难于编码和度量的护理知识。隐性护理知识主要包括两类：一是护理技术方面的隐性知识，这是指那些非正式的、难以表达的护理技能、技巧和诀窍等；另一类是护理认识方面的隐性知识，指的是护理人员的护理意识、护理价值观和观察判断能力、应急能力、人际亲和力及问题处理能力等。
隐性护理知识是护理工作人员对长期临床护理工作的总结和概括，其目的是为了维持和促进患者的身心健康，这就需要有很强的专业性和技术性。同时，医院不同的临床科室和不同的护理分工，对护理工作的要求也不同，从而形成了具有不同专业特征的隐性护理知识。
一般而言，隐性护理知识就是经验性知识，是护理人员在长期护理工作中逐步积累起来的，深植于护理人员个人的行动和经验之中，是一种无法与护理人员个体分离的技术知识，具有很强的主体属性，是保持个人竞争优势的源泉。不同的性格、经历、价值观、组织文化和环境背景下的护理人员，其拥有的隐性护理知识有着不同的表现与特征。
隐性护理知识隐藏在护理人员内心深处，不能通过强行索取方式得以开发和利用，隐性知识显性化一般很难自动实现。医院应该为隐性护理知识的交流与共享营造氛围，同时加快创建隐性护理知识交流渠道和机制建设，从而促进隐性护理知识的开发和利用。, http://www.100md.com