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蓦然回首——我的针灸路
http://www.100md.com 2006年9月23日 《上海中医药报》
     五、硕士论文

    接下来的事更使我陷入困境。整个临床观察结束之后不久,赵老师将全部病例针刺前后的心电图变化的数据交给我,让我进行统计学处理。第一步,我对117例病人针刺前后的心电图变化进行对照,结果表明有统计学意义上的非常显著的改善,这倒在我意料之中,因为多数病人反映,经一个疗程(10次)治疗后,胸闷、心慌等症状均有明显好转。接着,我把117例中的34例“气至病、所”者与83例仅有局部得气感的病人进行对照,统计的结果使我暗暗吃了一惊,我反复用不同公式验算了几遍,竟然一致显示:在心电图改善上,气至病所者和不气至病所者没有什么差异!这岂不是和古人在唱对台戏。我怀疑是不是原始数据有问题,急忙去找赵老师。赵老师客气的让我坐下,不要急,她从资料柜里拿出个本子,说:“这是我反复核对的数据,你再和我给您的数字再复核一下。看有没有错。”说着又倒了杯开水给我。我从头到尾把密密麻麻的数字反复对了二次,并未发现任何错误。我不由得紧张起来,因为这个结果将直接影响我的论文结论。这篇论文又是关系到我毕业和获得硕士学位。这样一个和经典观点不同的结论,显然是难以通过论文答辩的。我曾想到二条路,一是继续再做下去,在增大样本的情况下是否有可能改变结果,但可能性不大,因为原来的样本已经不小了;还有一种办法是重起炉灶,另选课题,可能性更小。而不管走哪条路,关键在于已经没有允许我这样做的时间了。
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    我只好去找郭老师。郭老师皱着眉头想了一会,说:“现在不是提倡检验真理的唯一标准是实践吗?你就按你们观察到的写吧,是咋样就咋样。”获得了郭老师的支持,我心里也有了点底气。待到论文初稿完成已近深秋。在撰写过程中,为了使观点显露得不太鲜明,我分別将气至病所和不气至病所者主观症状的改善和客观心电图的改变分为二组。因为前者还是有明显差异的。在讨论中也反复强调,尽管客观指标不能证明,但在主观症状的改善上证实促进气至病所是可以进一步提高疗效的。根据学校的规定,我把论文的征求意见稿分送给有关教授。很快获得了二种截然不同的反馈意见。少数认为我的工作较扎实,结论较客观科学,观点应更鲜明一些;但多数认为主观症状和客观指标的观察结果自相矛盾,个別教授甚至说我有诋毀中医经典之嫌疑。我陷入了深深的苦闷,。这时,郭老师也已经仔细的审阅了我的论文,作了多处修改。他看了反馈意见后,对我说:“你要认真分析这些意见,但也不要为某些看法所左右。静下心来好好改。”郭老师的话又一次给了我勇气。我坚信我和赵老师做的每一步都是经得起推敲的,都是踏踏实实的。

    不久,学生科正式通知我们准备对所提交的论文进行答辩。学校十分重视这次论文答辩工作,除了本省的专家外,我们这一届4名研究生,特地从兄弟省请来4名各门学科的顶级教授分別担任专家委员会的主任委员。主持我的论文答辩的主任委员是河南中医学院的邵经明教授。当我听说邵教授是位年近七旬的长者时,心里不由咯噔了一下,这样一位纯中医出身的老夫子,能容忍我有点离经叛道的文章吗。
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    论文答辩分二天进行。上午是一位学(伤寒论)的女同学,大概在11点钟左右,她面色苍白的走了出来。我和其他二位同学急忙迎了上去。她有些难受地说,刚才宣布结果,答辩委员会只是勉强同意毕业,没有通过授予学位。我心里凉了半截,看来我也难逃此劫。下午一时半,我的答辩正式开始。台上五位专家正襟危坐,只有中间的邵老略带微笑,其余表情均极严肃,特別是还坐着那位说我离经叛道的教授。我拼命沉住气,从文献研究到临床观察作了简要的报告,在谈到心电图结果时,我故意轻描淡写的一笔带过。谁知真是哪壶不开提哪壶,专家们似乎是商量好的,集中间的就是心电图的结果。我冷静了一下,看来只有豁出去了,我用我几天来的思索结果进行回答:首先,这一结果是在尽可能排除干扰因素的情况下获得的,而且有较足够的样本数,所以我认为是可靠的;其次,古人对气至病所的效果的判定主要是依据病人主观症侯的改善情况,从我们的工作发现,在这一方面气到病所者的效果确实比局部得气者好,至于心电图为什么不是同步的,其原因还不清楚,同时,我们也发现气至病所出现劣性效应的病例,这些都与经典论述不符,但不管怎么样说,我认为我的工作不仅是对古人的观点进行验证,也发现了古人没有发现或无法发现的东西,从而为今后的工作提供新的思路和线索。因此是有价值的。我一口气地说完我的观点,连我自己也感到奇怪,说得竟那么顺畅。台上五位专家学者脸色缓和下来,尤其是邵老还频频点头。就这样我的毕业和学位论文答辩均以全票通过。顺利得大大出乎我和郭老师、赵老师的意外。

    在答辩会结束的时候,邵老特地走过来,紧紧抓着我的手,用道地的河南话说:“中啊!咱们做中医研究,就是要实事求是,就是要继承发扬。”真是语重心长,说得我热泪盈眶。, http://www.100md.com