随着社会不断发展和医学科学技术的进步，医学模式也发生变化，社会对医学卫生事业人才培养也提出了更高要求，因此，深化教学改革便成为医学院校所面临的重要课题。本文对《儿科学》临床教学的方法进行探索，目的是通过引入病例讨论式教学和模拟诊疗教学方法，将课堂教学与临床实践相结合，调动学生主观能动性，把素质教育融入到儿科教学中，提高儿科教学质量、学生的临床实际水平以及综合思维技能。

     1儿科学临床教学改革目的

    1.1医学教育的目的医学教育的目的是为了培养高素质医学人才，而在科技发展日新月异的今天，传统的以传授具体知识为目的、灌输式教育已经不能满足时代对医学人才的要求，而必须把对学生创新精神的培养和自我发展能力的培养作为教学的重点来抓[1]。由于医学生将来面对的是病人的生命和健康，因此必须掌握扎实的专业知识和技能，具有高尚的医德医风和健康的心理素质。由于生命科学和医学知识的快速更新，仅靠书本知识远远不够，只有学到获取知识的本领，具备终生学习的能力，才有可能成为合格的现代医生。医学理论知识的学习必须与实践相结合，而医学见习课则是理论与实践相结合的重要环节，其目标是巩固课堂知识，培养学生独立思考和实际临床工作能力 ......