怎样发现宝宝的听力问题
早期发现小儿耳聋并采取适当的康复措施，是保证儿童身心健康发展的重要前提。婴儿在语言发育最关键的2～3岁内如不能建立正常的语言学习和训练，将导致聋哑或语言障碍。一般婴儿出生后，多数畸形经过医生的检查都能发现，而听力则很难通过查体发现，往往当婴儿长到2～3岁时，父母才发现其对声音无反应，但此时已错过了治疗的最佳时机，如果到6岁以上才发现孩子的听力有问题，再挽救孩子的听力会非常艰难。
一个健康、正常的宝宝，他的听觉及语言会按如下的进程一步步发育。
从降生到出生后3个月：宝宝在突然听到60分贝以上的声音时，会出现全身抖动、两手握拳、前臂急速屈曲或皱眉、眨眼、睁眼等活动。
4～6个月：宝宝对声音有反应，可辨别出妈妈的声音。能够在妈妈对自己说话时，用眼睛注视着妈妈，或在听到妈妈的声音时停止活动，将头转向声源。
7～9个月：能主动向声源方向转脸，也就是有了辨别声音方向的定位能力。
, 百拇医药
10～11个月：宝宝对自己的名字有反应，能学说“妈妈”、“爸爸”，听到悦耳的音乐，上下肢能随音乐有节奏地运动，对语言有丰富的应答。
1～1.5岁：宝宝能按听到的语言作出反应，当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时可用手指指点。宝宝学习语言的最佳时期开始了。
1.5～4岁：1.5～2周岁的宝宝，可用简单语言表达自己的感受和意识；3～4周岁时能背诵儿歌、讲故事。这是丰富语言或语言学习发展的时期了。
如果宝宝表现异常，不妨去专科医院为宝宝作一个听力筛查。使用耳声发射筛查仪，做一次听力筛查非常简单，检查结果的准确性也可靠。(童先锋)
幼儿说话不流利怎么办？
小明是个3岁的男孩，最近妈妈因小明说话结结巴巴而犯了愁，一天，妈妈带着小明去请教医生有关孩子的“口吃”问题，得到了医生的如下答复。
, 百拇医药
医生劝告妈妈对小明的问题不要用口吃的字眼，因为孩子还小，大脑尚未发育成熟，语言表达仍在发展之中，也许说话不流利属于生理性或发育过程中的一过性现象。有些专家将幼儿或学龄前儿童的说话不流利认为是暂时的，而父母所谓的“口吃”并非来自孩子的嘴巴，却是来自父母的耳朵。
那么，孩子又为什么会出现说话不流利呢？医生告诉小明妈妈这是因为儿童的语言发展有一个过程，尽管3岁儿童已经有了400～500个词语，但是把词语连成长句，用句子来表达复杂的事情对他们来说仍有很大的困难，当孩子很紧张，或很急切地要表达一连串复杂的情节时，说话阻塞、停顿、重复是难免的，也就是在这一系列的不流利之中，孩子在思考，在组织句子，用通俗的话说，就是嘴巴跟不上脑子所想的事情。
一旦出现了不流利的说话，又如何来对待呢？医生对小明妈妈的指导是这样的：千万不要指责孩子的说话问题，以免造成说话时的紧张，更易引起结结巴巴。此外，要善于发现环境是否对孩子有压力，试图为孩子提供一个宽松的家庭环境。平时家人说话注意放慢速度，说短句，潜移默化地影响孩子的语速和语言的应用。当孩子说话欠流利时，父母“若无其事”地倾听着，给以良好的应答，无需过度地关注孩子，更无必要说“重新讲”，“慢慢讲”等之类的话。总之，稚儿说话不流利无需直接对其干预，而间接的环境干预则是必要的。, http://www.100md.com(海童)
一个健康、正常的宝宝，他的听觉及语言会按如下的进程一步步发育。
从降生到出生后3个月：宝宝在突然听到60分贝以上的声音时，会出现全身抖动、两手握拳、前臂急速屈曲或皱眉、眨眼、睁眼等活动。
4～6个月：宝宝对声音有反应，可辨别出妈妈的声音。能够在妈妈对自己说话时，用眼睛注视着妈妈，或在听到妈妈的声音时停止活动，将头转向声源。
7～9个月：能主动向声源方向转脸，也就是有了辨别声音方向的定位能力。
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10～11个月：宝宝对自己的名字有反应，能学说“妈妈”、“爸爸”，听到悦耳的音乐，上下肢能随音乐有节奏地运动，对语言有丰富的应答。
1～1.5岁：宝宝能按听到的语言作出反应，当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时可用手指指点。宝宝学习语言的最佳时期开始了。
1.5～4岁：1.5～2周岁的宝宝，可用简单语言表达自己的感受和意识；3～4周岁时能背诵儿歌、讲故事。这是丰富语言或语言学习发展的时期了。
如果宝宝表现异常，不妨去专科医院为宝宝作一个听力筛查。使用耳声发射筛查仪，做一次听力筛查非常简单，检查结果的准确性也可靠。(童先锋)
幼儿说话不流利怎么办？
小明是个3岁的男孩，最近妈妈因小明说话结结巴巴而犯了愁，一天，妈妈带着小明去请教医生有关孩子的“口吃”问题，得到了医生的如下答复。
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医生劝告妈妈对小明的问题不要用口吃的字眼，因为孩子还小，大脑尚未发育成熟，语言表达仍在发展之中，也许说话不流利属于生理性或发育过程中的一过性现象。有些专家将幼儿或学龄前儿童的说话不流利认为是暂时的，而父母所谓的“口吃”并非来自孩子的嘴巴，却是来自父母的耳朵。
那么，孩子又为什么会出现说话不流利呢？医生告诉小明妈妈这是因为儿童的语言发展有一个过程，尽管3岁儿童已经有了400～500个词语，但是把词语连成长句，用句子来表达复杂的事情对他们来说仍有很大的困难，当孩子很紧张，或很急切地要表达一连串复杂的情节时，说话阻塞、停顿、重复是难免的，也就是在这一系列的不流利之中，孩子在思考，在组织句子，用通俗的话说，就是嘴巴跟不上脑子所想的事情。
一旦出现了不流利的说话，又如何来对待呢？医生对小明妈妈的指导是这样的：千万不要指责孩子的说话问题，以免造成说话时的紧张，更易引起结结巴巴。此外，要善于发现环境是否对孩子有压力，试图为孩子提供一个宽松的家庭环境。平时家人说话注意放慢速度，说短句，潜移默化地影响孩子的语速和语言的应用。当孩子说话欠流利时，父母“若无其事”地倾听着，给以良好的应答，无需过度地关注孩子，更无必要说“重新讲”，“慢慢讲”等之类的话。总之，稚儿说话不流利无需直接对其干预，而间接的环境干预则是必要的。, http://www.100md.com(海童)