web教学手段与大学英语教学
web教学手段,大学英语教学,web教学手段,大学英语教学,1大学外语教学在web教学手段下的整体优势,2在web教学手段下的当今大课教学,3教师面临的挑战
【摘要】 本文通过对建构主义理论的理解，指出了网络可以作为建构主义学习环境下的理想工具，并对当今在web教学手段下的大学英语教学进行了分析。【关键词】 web教学手段 大学英语教学
近年来，随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入，认知学习理论的一个重要分支-建构主义学习理论在西方逐渐流行。什么是建构主义呢？“建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助获取知识的过程中其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。” 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。从建构主义的特点我们可见，多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想工具，笔者现就网络教学手段的开展进行一些探讨。
1 大学外语教学在web教学手段下的整体优势
利用计算机网络技术可以通过以下几种形式为大学英语教学提供有利的条件：
1.1 利用web教学手段进行网上同步授课 这种教学模式是在教师授课的同时，学生通过结合internet 和www技术网络进行学习。我们可以利用授课进行课文的讲解、背景知识的介绍、生词用法和语言点的传授、篇章段落分析以及布置作业等。同时 ......
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