让孩子远离暴力启蒙
星期天去朋友家，见她正上小学的女儿和一个男孩子在写作业，两个孩子边写边念“打，打，打人的打。”我听了心里不觉一惊，才多大点儿的人，怎么就知道打人。于是问他们：你们写的‘打’字可是‘打扫卫生’的‘打’？他们摇头说不是，是“打人”的“打”，我说这个“打”字也是“打扫卫生”的“打”，他们辩解说：“阿姨，你说的不对，这是我们老师教的”。
无独有偶。一日在医院花坛旁等人，旁边有一位父亲手中拿着《看图识字》正在教孩子认字，口里念的正是“打，打，打人的打”，那孩子大声地、一遍又一遍地跟着他念。我愕然。
翻开学生用的《新华字典》，“打”字有不下四种解释，仅作为动词表示各种动作，就有打伞、打井、打水、打饭、打毛衣、打电话、打扫卫生等等。为什么作为老师和家长偏偏就挑出“打人的打”来教给孩子呢？，倘若如此类推，我们是不是也可以教给孩子诸如“杀人的杀”、“吃人的吃”、“咬人的咬”、“绑人的绑”等等一系列以人为目标或打击侵犯人的词语呢？
也许，你觉得仅仅是一个字、一个词语，没什么大不了的，不值得这么小题大做。但我可以说，正是通过这么一个字、一个词语，、在孩子的心灵上撒下了暴力的种子。尤其是在今天，许多带有暴力、黄色内容的现代精神毒品正通过游戏、卡通、网络等渠道悄悄吞噬着孩子的心灵，难道我们还要继续这种暴力启蒙教育吗？
孩子就像一张洁白的画纸，画圆可圆，画方可方，我们不一定非把他们培养成领袖和总统，我们至少可以让他们远离暴力启蒙，换一种更健康的教育方式，用坚强和美德去铸造孩子的心灵。, 百拇医药
无独有偶。一日在医院花坛旁等人，旁边有一位父亲手中拿着《看图识字》正在教孩子认字，口里念的正是“打，打，打人的打”，那孩子大声地、一遍又一遍地跟着他念。我愕然。
翻开学生用的《新华字典》，“打”字有不下四种解释，仅作为动词表示各种动作，就有打伞、打井、打水、打饭、打毛衣、打电话、打扫卫生等等。为什么作为老师和家长偏偏就挑出“打人的打”来教给孩子呢？，倘若如此类推，我们是不是也可以教给孩子诸如“杀人的杀”、“吃人的吃”、“咬人的咬”、“绑人的绑”等等一系列以人为目标或打击侵犯人的词语呢？
也许，你觉得仅仅是一个字、一个词语，没什么大不了的，不值得这么小题大做。但我可以说，正是通过这么一个字、一个词语，、在孩子的心灵上撒下了暴力的种子。尤其是在今天，许多带有暴力、黄色内容的现代精神毒品正通过游戏、卡通、网络等渠道悄悄吞噬着孩子的心灵，难道我们还要继续这种暴力启蒙教育吗？
孩子就像一张洁白的画纸，画圆可圆，画方可方，我们不一定非把他们培养成领袖和总统，我们至少可以让他们远离暴力启蒙，换一种更健康的教育方式，用坚强和美德去铸造孩子的心灵。, 百拇医药