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寻找学习“源动力”
http://www.100md.com 2007年8月13日 《医药经济报》 2007.08.13
     紧张而重复的工作,或许让基层医生失去了继续学习的兴趣;繁琐的生活,或许会让基层医生放弃对学习的坚持。但不可否认的是,一个人要想在社会上生存、进步,只有一种选择:学习、学习、再学习。

    首先,应该从思想上引起足够的重视。可能有人会说,基层医生进步的空间十分有限,干好自己的工作、领到自己的工资足矣。乍听此话似有几分实用,但仔细想想,这是学习最大的天敌——消极在作怪。

    “机会只垂青有准备的人。”机会敲门的次数比人们意识到的多得多,当它来临时如果你没抓住,可能是因为你不知道那是机会,或还未准备好去抓住它。如果把进步看成是一个机会的话,那么,要赢得机会,学习便是一种不可或缺的准备。

    其次,要处理好学习与工作、生活之间的关系。毋庸置疑,基层医生的工作确实很忙,生活也繁琐,但这些都不应该成为逃避学习的借口。

    “时间就像海绵里的水,只要肯挤,总还是有的。”对照鲁迅先生的名言,再来审视自己,我们会有惊人的发现——只要处理好工作和生活的关系,学习的时间还是有的。

    试想,如果基层医生在工作之余攀登进步的阶梯,不断地丰富自己的知识和阅历,在潜移默化间提升自己的价值,不亦乐乎?如果思想上足够重视,又能“挤”出学习的时间,原本枯燥乏味的学习过程,也会变得轻松而愉快。

    最后,学习要持之以恒。学习的过程是逐渐积累知识的过程,任何的投机取巧行为,都不能获取系统的知识。谁都明白“坚持”对学习的重要性,但是扪心自问,我们在学习的过程中放弃的时候还少吗?

    “若有恒,何须三更眠五更起;最无益,切忌一日曝十日寒。”我们不妨以此为座右铭,激励自己,激励周围人。, 百拇医药(韩晓东)