学校健康教育的适宜方法
作者：
单位：
关键词：
学校健康教育的适宜方法浙江省学校卫生保健研究课题组
在承担浙江省卫生厅、浙江省教委农村学校卫生保健试点研究过程中，对学校健康教育的适宜方法进行了探索。
对校医、保健老师和乡镇预防保健医师以统编教材为主要培训内容，采用系统基础培训、强化培训和专题培训的方法。学生的健康教育为一般卫生习惯培养、营养和饮食卫生知识、安全和急救常识、常见病和传染病常识、青春期教育、体育锻炼及反对吸烟等内容。将卫生课纳入教学内容，有针对性地组织一些集中学习、专题讲座、知识竞赛、经验交流、印发科普资料，结合班队活动、卫生宣传周(日)和运用大众传媒等形式，开展有针对性、实用性，可操作的健康教育工作。
适宜的学校健康教育方法促使学生的健康知识水平提高，卫生行为明显改善。抽样调查7～14岁学龄期儿童，近视、龋齿、个人卫生和反对吸烟方面的卫生知识总体合格率由1990年的50.69%上升到93.01%；每天坚持刷牙、饭前便后洗手率、冬天勤洗澡率分别由1990年的16.88%、77.43%和22.57%，上升到1995年的91.83%、86.21%和65.52%。4种主要学生常见病患病率明显下降，肠道寄生虫病、沙眼、龋齿、头虱总发病率分别从干预前的33.8%、30.1%、21.3%和21.7%下降到干预后的12.3%、20.14%、13.5%和6.1%。
*本研究受浙江省卫生厅资助
通讯作者：郑寿贵 (浙江省金华县卫生防疫站 321000)
(郑寿贵、胡健华执笔)
收稿日期：1998-07-31 修回：1998-10-06, http://www.100md.com
单位：
关键词：
学校健康教育的适宜方法浙江省学校卫生保健研究课题组
在承担浙江省卫生厅、浙江省教委农村学校卫生保健试点研究过程中，对学校健康教育的适宜方法进行了探索。
对校医、保健老师和乡镇预防保健医师以统编教材为主要培训内容，采用系统基础培训、强化培训和专题培训的方法。学生的健康教育为一般卫生习惯培养、营养和饮食卫生知识、安全和急救常识、常见病和传染病常识、青春期教育、体育锻炼及反对吸烟等内容。将卫生课纳入教学内容，有针对性地组织一些集中学习、专题讲座、知识竞赛、经验交流、印发科普资料，结合班队活动、卫生宣传周(日)和运用大众传媒等形式，开展有针对性、实用性，可操作的健康教育工作。
适宜的学校健康教育方法促使学生的健康知识水平提高，卫生行为明显改善。抽样调查7～14岁学龄期儿童，近视、龋齿、个人卫生和反对吸烟方面的卫生知识总体合格率由1990年的50.69%上升到93.01%；每天坚持刷牙、饭前便后洗手率、冬天勤洗澡率分别由1990年的16.88%、77.43%和22.57%，上升到1995年的91.83%、86.21%和65.52%。4种主要学生常见病患病率明显下降，肠道寄生虫病、沙眼、龋齿、头虱总发病率分别从干预前的33.8%、30.1%、21.3%和21.7%下降到干预后的12.3%、20.14%、13.5%和6.1%。
*本研究受浙江省卫生厅资助
通讯作者：郑寿贵 (浙江省金华县卫生防疫站 321000)
(郑寿贵、胡健华执笔)
收稿日期：1998-07-31 修回：1998-10-06, http://www.100md.com