强化教学管理 提高教学质量
作者：陈志英
单位：广西中医学院附设中医学校(南宁 530022)
关键词：教学管理；教学质量；教师素质
广西中医学院学报990315 中图分类号 G632.0
我校在办学过程中始终重视教学质量管理，把“以学生为中心，以教育质量为核心，争创一流办学水平”作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断完善教学管理规范。学校通过采取加强师资队伍的培养和管理，强化课堂教学和实践教学以及考试的管理等措施，促使我校教学质量明显提高。
1 强化教学管理，提高师资队伍素质
强化教学管理，提高教学质量的关键是教师。因此，加强师资的培养显得更迫切和重要。
, 百拇医药
1.1 加强师资队伍素质的培养
近年来，我校根据本单位师资队伍情况，结合当前学校教学实际需要，多次召开专门会议进行研究，并作出决定：(1)有目的地选派有关专业科任教师到区内外参加培训班学习；(2)有计划地选送一部分教师到高等院校进修深造；(3)临床科任教师分期分批到医院进修学习；(4)组织教师听课评课，互相学习；(5)组织教师到同类学校去听课、参观学习等。1997～1998年度我校先后有2人赴美考察、3人赴香港学习，安排9人参加硕士研究生主要课程班的学习，2人到广西医科大学进修学习，3人在临床进修，3人攻读本科，4人参加大专学历的自学考试，3人参加教育学院的教育学、心理学的专题学习等。通过进修学习，使教师开阔了视野，知识得到更新，教师的教学水平普遍得到提高。
1.2 抓好师资的常规管理
我校健全了由校长——教务科——教研组——教师的管理体制，协调各自职能和权限，保证了各项制度的落实，并制定了“教学常规”工作制度，从教学各环节组织实施管理，如备课、书写教案、实施目标教学、实验、考核、学习等，均提出了基本要求，保证正常教学秩序，有效地保证教师业务素质和教学质量的提高。
, 百拇医药
1998年学校出台了《教职工聘任办法》，实行教职工校内全员聘任制。中层干部竞聘上岗，教师、行政人员、实验员全部实行择优聘任。在定机构设置、定岗位职数、定岗位职责、定考核办法的基础上，按照公开、公平竞争、择优聘任的原则，通过推荐、自荐、竞聘述职、群众评议、全面评定、学校决定的程序竞聘上岗。竞聘和择优聘任等激励机制，增强了教师的爱岗敬业精神，增强了竞争意识，优化师资队伍，保证了教学质量的稳步提高。
2 强化教学管理，不断提高教学质量
几年来，学校领导在强化内部管理上狠下功夫，建立并完善了一整套管理制度，促进了学校教学的规范化，使教学管理逐步从管人为主转化到管事为主；从随意管理转化到计划管理；从经验管理转化到科学管理。
2.1 加强课堂教学的管理
在课堂教学管理上，我校主要加强了以下几个方面工作：(1)规范教案书写，学校对教案首页经过多次修改，形成了比较实用的统一格式，要求教师课前要认真做好教学设计。备课笔记的书写对新老教师提出了不同的要求，提倡集体备课，并把集体备课列为学科教研活动的重要内容。(2)实施督导性听课，“督”与“导”相结合，重点放在青年教师教学能力的引导上。由校领导、教学管理人员、教研组长组成督导小组听课和同科教师相互听课，通过听课、讲评、反馈，促进了教师教学水平的提高。(3)强化教学媒体使用，如电化教学、计算机辅助教学等，以新颖、直观、立体、形象的特点将教学内容生动地展现在学生面前，不仅增加学生对知识的理解记忆，而且能大大开拓学生的视野和学习兴趣。(4)实施学生对教师教学质量的评价，由教务科专人负责。(5)课后辅导既强调主动参与，也在制度上作了明确规定。
, 百拇医药
2.2 加强实践教学的管理
加强实践教学提高学生的操作技能是我校近几年来教学改革的重要内容之一。学校一方面增加设备投资，以提高实验开出率，满足教学需要，另一方面在实验室及高档仪器的管理上，打破学科分隔的管理模式，由教务科统一协调，并建立了中心实验室，高档仪器集中管理，统一使用。
在实践教学质量管理上，加强了实践能力培养。我校在实施目标教学过程中，在注重充分发挥教师的各种示范教学的同时，尽可能让学生多动脑、多动手参与各种教学活动。如基础护理操作课，先由教师严格按照规范要求演示，然后带领学生操作，再让学生自己反复练习，直到真正独立掌握为止，取得较好的教学效果。又如外科的实验操作课，练习切开、分离、止血、打结、缝合等操作，由学校亲自组织，买来一些动物，首先由科任教师示范，然后让学生自己设计实验，在动物体上练习，教师与学生一起反复操作，教师因势利导，共同投入“教”与“学”活动中，使学生很快掌握了外科的基本操作技能。
, 百拇医药
2.3 加强考试的管理
考试既是检验学生学习效果的方法，又对学生起到重要导向作用。因此，根据目前的形势要求，必须加强学生考试的管理，以提高教学质量。
2.3.1 考试制度的完善与加强，一个很重要的方面就是要强化和严肃考场纪律。在考试中，通过加强考纪考风的教育，要求学生严格遵守考场纪律，从而保证考试与考核的准确性、可靠性，真实地反映学生的学习成绩，客观地反馈教师的教学质量。
2.3.2 建立计算机试题库，实行教考分离。对考试科目实行教考分离，规范命题及成绩上报制度，在阅卷方式上采用教研组集体流水阅卷，提高了学生考试成绩的可信度。通过教考分离可使不同学科或同学科不同年度的考试之间具备了可比性，评卷后教师可以针对学生的成绩，做好卷面分析工作，找出教学中的薄弱环节，提出教改意见，进一步加强下一阶段的教学工作。
3 今后发展的思路
, 百拇医药
随着社会经济的发展和卫生需求的改变，学校的生存和发展将面临新的挑战，谁能主动适应社会需求，谁就能赢得人才市场。因此，学校应加大教育、教学改革力度，深入社会调查，把握社会需求动向，把握人才培养目标，积极探索适应我国国情的人才培养模式，为社会输送更多的适宜人才。
3.1 加强对教育学、教育管理学的学习与研究，尤其是教学管理干部和管理人员，进一步提高自身素质。
3.2 进一步加强对教学管理制度执行的监督和教学管理评估，保证各项制度的规范执行，不断提高教学质量。
3.3 逐步增加教学设备投资，改善教学及教学办公条件，引进新的教育技术，探索新的教学管理模式，全面提高教学质量。
综上所述，我校在强化教学管理，提高教学质量方面取得了一些成绩，但与兄弟学校相比仍有一段差距。我们有信心，有决心克服困难，按照“以学生为中心，教育质量为核心，争创一流办学水平”的工作要求，求实创新，开拓奋进，努力开创学校工作的新局面。
收稿日期：1999-03-25, http://www.100md.com
单位：广西中医学院附设中医学校(南宁 530022)
关键词：教学管理；教学质量；教师素质
广西中医学院学报990315 中图分类号 G632.0
我校在办学过程中始终重视教学质量管理，把“以学生为中心，以教育质量为核心，争创一流办学水平”作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断完善教学管理规范。学校通过采取加强师资队伍的培养和管理，强化课堂教学和实践教学以及考试的管理等措施，促使我校教学质量明显提高。
1 强化教学管理，提高师资队伍素质
强化教学管理，提高教学质量的关键是教师。因此，加强师资的培养显得更迫切和重要。
, 百拇医药
1.1 加强师资队伍素质的培养
近年来，我校根据本单位师资队伍情况，结合当前学校教学实际需要，多次召开专门会议进行研究，并作出决定：(1)有目的地选派有关专业科任教师到区内外参加培训班学习；(2)有计划地选送一部分教师到高等院校进修深造；(3)临床科任教师分期分批到医院进修学习；(4)组织教师听课评课，互相学习；(5)组织教师到同类学校去听课、参观学习等。1997～1998年度我校先后有2人赴美考察、3人赴香港学习，安排9人参加硕士研究生主要课程班的学习，2人到广西医科大学进修学习，3人在临床进修，3人攻读本科，4人参加大专学历的自学考试，3人参加教育学院的教育学、心理学的专题学习等。通过进修学习，使教师开阔了视野，知识得到更新，教师的教学水平普遍得到提高。
1.2 抓好师资的常规管理
我校健全了由校长——教务科——教研组——教师的管理体制，协调各自职能和权限，保证了各项制度的落实，并制定了“教学常规”工作制度，从教学各环节组织实施管理，如备课、书写教案、实施目标教学、实验、考核、学习等，均提出了基本要求，保证正常教学秩序，有效地保证教师业务素质和教学质量的提高。
, 百拇医药
1998年学校出台了《教职工聘任办法》，实行教职工校内全员聘任制。中层干部竞聘上岗，教师、行政人员、实验员全部实行择优聘任。在定机构设置、定岗位职数、定岗位职责、定考核办法的基础上，按照公开、公平竞争、择优聘任的原则，通过推荐、自荐、竞聘述职、群众评议、全面评定、学校决定的程序竞聘上岗。竞聘和择优聘任等激励机制，增强了教师的爱岗敬业精神，增强了竞争意识，优化师资队伍，保证了教学质量的稳步提高。
2 强化教学管理，不断提高教学质量
几年来，学校领导在强化内部管理上狠下功夫，建立并完善了一整套管理制度，促进了学校教学的规范化，使教学管理逐步从管人为主转化到管事为主；从随意管理转化到计划管理；从经验管理转化到科学管理。
2.1 加强课堂教学的管理
在课堂教学管理上，我校主要加强了以下几个方面工作：(1)规范教案书写，学校对教案首页经过多次修改，形成了比较实用的统一格式，要求教师课前要认真做好教学设计。备课笔记的书写对新老教师提出了不同的要求，提倡集体备课，并把集体备课列为学科教研活动的重要内容。(2)实施督导性听课，“督”与“导”相结合，重点放在青年教师教学能力的引导上。由校领导、教学管理人员、教研组长组成督导小组听课和同科教师相互听课，通过听课、讲评、反馈，促进了教师教学水平的提高。(3)强化教学媒体使用，如电化教学、计算机辅助教学等，以新颖、直观、立体、形象的特点将教学内容生动地展现在学生面前，不仅增加学生对知识的理解记忆，而且能大大开拓学生的视野和学习兴趣。(4)实施学生对教师教学质量的评价，由教务科专人负责。(5)课后辅导既强调主动参与，也在制度上作了明确规定。
, 百拇医药
2.2 加强实践教学的管理
加强实践教学提高学生的操作技能是我校近几年来教学改革的重要内容之一。学校一方面增加设备投资，以提高实验开出率，满足教学需要，另一方面在实验室及高档仪器的管理上，打破学科分隔的管理模式，由教务科统一协调，并建立了中心实验室，高档仪器集中管理，统一使用。
在实践教学质量管理上，加强了实践能力培养。我校在实施目标教学过程中，在注重充分发挥教师的各种示范教学的同时，尽可能让学生多动脑、多动手参与各种教学活动。如基础护理操作课，先由教师严格按照规范要求演示，然后带领学生操作，再让学生自己反复练习，直到真正独立掌握为止，取得较好的教学效果。又如外科的实验操作课，练习切开、分离、止血、打结、缝合等操作，由学校亲自组织，买来一些动物，首先由科任教师示范，然后让学生自己设计实验，在动物体上练习，教师与学生一起反复操作，教师因势利导，共同投入“教”与“学”活动中，使学生很快掌握了外科的基本操作技能。
, 百拇医药
2.3 加强考试的管理
考试既是检验学生学习效果的方法，又对学生起到重要导向作用。因此，根据目前的形势要求，必须加强学生考试的管理，以提高教学质量。
2.3.1 考试制度的完善与加强，一个很重要的方面就是要强化和严肃考场纪律。在考试中，通过加强考纪考风的教育，要求学生严格遵守考场纪律，从而保证考试与考核的准确性、可靠性，真实地反映学生的学习成绩，客观地反馈教师的教学质量。
2.3.2 建立计算机试题库，实行教考分离。对考试科目实行教考分离，规范命题及成绩上报制度，在阅卷方式上采用教研组集体流水阅卷，提高了学生考试成绩的可信度。通过教考分离可使不同学科或同学科不同年度的考试之间具备了可比性，评卷后教师可以针对学生的成绩，做好卷面分析工作，找出教学中的薄弱环节，提出教改意见，进一步加强下一阶段的教学工作。
3 今后发展的思路
, 百拇医药
随着社会经济的发展和卫生需求的改变，学校的生存和发展将面临新的挑战，谁能主动适应社会需求，谁就能赢得人才市场。因此，学校应加大教育、教学改革力度，深入社会调查，把握社会需求动向，把握人才培养目标，积极探索适应我国国情的人才培养模式，为社会输送更多的适宜人才。
3.1 加强对教育学、教育管理学的学习与研究，尤其是教学管理干部和管理人员，进一步提高自身素质。
3.2 进一步加强对教学管理制度执行的监督和教学管理评估，保证各项制度的规范执行，不断提高教学质量。
3.3 逐步增加教学设备投资，改善教学及教学办公条件，引进新的教育技术，探索新的教学管理模式，全面提高教学质量。
综上所述，我校在强化教学管理，提高教学质量方面取得了一些成绩，但与兄弟学校相比仍有一段差距。我们有信心，有决心克服困难，按照“以学生为中心，教育质量为核心，争创一流办学水平”的工作要求，求实创新，开拓奋进，努力开创学校工作的新局面。
收稿日期：1999-03-25, http://www.100md.com