浅议临床带教管理工作的做法
作者：张冬宁
单位：南宁市红十字会医院
关键词：
广西医学9905127 临床带教工作是护理教育的一部分，是引导护生在学习过程中理论联系实践并逐渐走向临床独立工作的关键过程，搞好临床带教工作，主要的目的是培养和造就合格的实用性人才，以适应新世纪的人才需要。我们在进行医院规范化管理过程中，融入了对临床教学的管理，现将我们的做法介绍如下。
1 建立完善的教学管理机构
我院是二级综合医院，根据我院的规模和条件，我们首先建立起院护理部和科室二级管理机构，由主管教学的护理部副总护士长和科室的护士长组成。旨在把教学管理和临床工作有机地结合在一起，既使临床工作有序地进行，又能保证临床教学质量。
, 百拇医药 2 制定教学计划，合理安排带教
计划的制定是整个临床带教的基础。护理部依据学校实习大纲列出各科轮转表，提出临床带教的总要求，下发至科室，各科室根据护理部的要求按本科具体情况订出教学计划并实施，且在实施过程中修订和完善教学计划。
2.1 教学计划要注重德才方面的教育和培养：护理部在总计划中突出了带教中对护生在思想、工作、生活中的管理和医德教育，并顺应护理改革更新观念，转变模式，增加了整体护理的带教内容，使学生能初步接触新的护理观念和护理模式。
2.2 在临床带教过程中不断完善教学计划：教学计划在建立明确可达的目标时难免存在不足，在实施过程中，我们让带教老师和护生共同参与计划的修订，使教学计划得以完善。如有些护生反映没有亲自体验危重病人的抢救以及鼻饲法的操作过程，对于这方面技能的缺失，我们在带教计划中增加了心肺复苏、危重病人抢救程序的示范并向全体实习生演示鼻饲法的操作，使学生理论联系实践，有助于护生理论和操作水平的提高。
, 百拇医药
2.3 合理安排带教，是教育质量提高的保证：(1)建立良好的带教队伍：良好的带教队伍是保证教学质量的关键，我们选拔一些理论知识好，有一定临床经验，具备良好职业道德，并有护师以上职称的护士担任带教，这些带教老师中已获护理大专文凭或在读的护士占有相当的比例，保证了临床教学质量。(2)对带教老师的要求：作为带教老师不但要技术过硬，专业知识丰富，而且要具备良好的职业道德，以身作则，为护生树立榜样，并有足够的教学能力，熟悉所带护生的情况，循循善诱。带教老师要明确带教的目的，制定计划以及达到的目标，使带教工作按计划有序地进行。(3)对带教方法的要求和管理：传统的临床带教方法大致分为三步：①学生看，老师做；②学生与老师一起做；③学生做，老师看。这种带教方法虽有其合理之处，但在理论知识和实践操作技能的传授过程中已暴露出弊病(1)。因此，我们在传统带教的基础上放手让学生实践，但在实际操作过程中作规范化的演示，指导护生明确目的和理论基础，在进行小讲课，护理查房以及业务学习中采用边讲边提问的方式进行，使护生能巩固理论知识，并与临床工作结合起来。此外，还进行新的护理观念的引导，在整体护理病区的带教中突出了健康教育等内容，使护生在实习过程中初步接触新的护理模式。
, http://www.100md.com
3 对临床带教工作进行客观评价
对临床带教工作进行评价，是保证教学质量，有利于教学质量提高的一种方法。
3.1 针对带教过程和结果进行评价：临床带教应培养护生独立思考，独立操作，独立解决问题的能力。老师的认真带教和学生努力学习的结果都可以作为评价的标准。我们通过随机查看老师的指导过程和学生的工作情况，科室护士长对护生定期进行理论和操作技术的考核，综合进行评价，发现问题，提出改进意见，制定措施并实施，然后再评价直至达到规范要求。
3.2 护生对临床带教工作的评价：护生在临床实践上得到的指导是否适当依赖于带教老师，作为学生也应参与到教学目标的设立，既是参与者，也是监督者。因此，我们采用召开评教性座谈会的方法，召集护生小组长对带教工作和带教老师进行评价，包括带教工作的效果和欠缺，带教老师带教的优点和缺点，对今后带教工作的建议等。综合意见，然后反馈到各临床科室，改进带教工作。
, http://www.100md.com
4 小结
我们通过对临床带教工作进行规范化管理，取得了一定的效果，护生在实习过程中理论知识得到巩因，并且能理论联系实践，操作技能大大提高，规范地进行基础护理操作，独立工作和应变能力进一步提高，在临床实习中对护理模式的改革有了初步的认识。而带教 老师在整个带教过程中注意自身素质的培养和提高，不断扩展知识面和提高技术水平。总之，我们在进行教学管理中认识到只有更新观念，按照现代护理观去进行临床护理教育，规范管理才能培养出德才兼备的有用人才。
参考文献
1 谭秀萍，白淑玲.护理教育改革中临床带教若干问题探讨.实用护理杂志 1997；(1)：48, 百拇医药
单位：南宁市红十字会医院
关键词：
广西医学9905127 临床带教工作是护理教育的一部分，是引导护生在学习过程中理论联系实践并逐渐走向临床独立工作的关键过程，搞好临床带教工作，主要的目的是培养和造就合格的实用性人才，以适应新世纪的人才需要。我们在进行医院规范化管理过程中，融入了对临床教学的管理，现将我们的做法介绍如下。
1 建立完善的教学管理机构
我院是二级综合医院，根据我院的规模和条件，我们首先建立起院护理部和科室二级管理机构，由主管教学的护理部副总护士长和科室的护士长组成。旨在把教学管理和临床工作有机地结合在一起，既使临床工作有序地进行，又能保证临床教学质量。
, 百拇医药 2 制定教学计划，合理安排带教
计划的制定是整个临床带教的基础。护理部依据学校实习大纲列出各科轮转表，提出临床带教的总要求，下发至科室，各科室根据护理部的要求按本科具体情况订出教学计划并实施，且在实施过程中修订和完善教学计划。
2.1 教学计划要注重德才方面的教育和培养：护理部在总计划中突出了带教中对护生在思想、工作、生活中的管理和医德教育，并顺应护理改革更新观念，转变模式，增加了整体护理的带教内容，使学生能初步接触新的护理观念和护理模式。
2.2 在临床带教过程中不断完善教学计划：教学计划在建立明确可达的目标时难免存在不足，在实施过程中，我们让带教老师和护生共同参与计划的修订，使教学计划得以完善。如有些护生反映没有亲自体验危重病人的抢救以及鼻饲法的操作过程，对于这方面技能的缺失，我们在带教计划中增加了心肺复苏、危重病人抢救程序的示范并向全体实习生演示鼻饲法的操作，使学生理论联系实践，有助于护生理论和操作水平的提高。
, 百拇医药
2.3 合理安排带教，是教育质量提高的保证：(1)建立良好的带教队伍：良好的带教队伍是保证教学质量的关键，我们选拔一些理论知识好，有一定临床经验，具备良好职业道德，并有护师以上职称的护士担任带教，这些带教老师中已获护理大专文凭或在读的护士占有相当的比例，保证了临床教学质量。(2)对带教老师的要求：作为带教老师不但要技术过硬，专业知识丰富，而且要具备良好的职业道德，以身作则，为护生树立榜样，并有足够的教学能力，熟悉所带护生的情况，循循善诱。带教老师要明确带教的目的，制定计划以及达到的目标，使带教工作按计划有序地进行。(3)对带教方法的要求和管理：传统的临床带教方法大致分为三步：①学生看，老师做；②学生与老师一起做；③学生做，老师看。这种带教方法虽有其合理之处，但在理论知识和实践操作技能的传授过程中已暴露出弊病(1)。因此，我们在传统带教的基础上放手让学生实践，但在实际操作过程中作规范化的演示，指导护生明确目的和理论基础，在进行小讲课，护理查房以及业务学习中采用边讲边提问的方式进行，使护生能巩固理论知识，并与临床工作结合起来。此外，还进行新的护理观念的引导，在整体护理病区的带教中突出了健康教育等内容，使护生在实习过程中初步接触新的护理模式。
, http://www.100md.com
3 对临床带教工作进行客观评价
对临床带教工作进行评价，是保证教学质量，有利于教学质量提高的一种方法。
3.1 针对带教过程和结果进行评价：临床带教应培养护生独立思考，独立操作，独立解决问题的能力。老师的认真带教和学生努力学习的结果都可以作为评价的标准。我们通过随机查看老师的指导过程和学生的工作情况，科室护士长对护生定期进行理论和操作技术的考核，综合进行评价，发现问题，提出改进意见，制定措施并实施，然后再评价直至达到规范要求。
3.2 护生对临床带教工作的评价：护生在临床实践上得到的指导是否适当依赖于带教老师，作为学生也应参与到教学目标的设立，既是参与者，也是监督者。因此，我们采用召开评教性座谈会的方法，召集护生小组长对带教工作和带教老师进行评价，包括带教工作的效果和欠缺，带教老师带教的优点和缺点，对今后带教工作的建议等。综合意见，然后反馈到各临床科室，改进带教工作。
, http://www.100md.com
4 小结
我们通过对临床带教工作进行规范化管理，取得了一定的效果，护生在实习过程中理论知识得到巩因，并且能理论联系实践，操作技能大大提高，规范地进行基础护理操作，独立工作和应变能力进一步提高，在临床实习中对护理模式的改革有了初步的认识。而带教 老师在整个带教过程中注意自身素质的培养和提高，不断扩展知识面和提高技术水平。总之，我们在进行教学管理中认识到只有更新观念，按照现代护理观去进行临床护理教育，规范管理才能培养出德才兼备的有用人才。
参考文献
1 谭秀萍，白淑玲.护理教育改革中临床带教若干问题探讨.实用护理杂志 1997；(1)：48, 百拇医药