护理“三基”培训做法与体会
作者：黄 琦 黄君玉
单位：黄 琦 黄君玉 广西柳州市人民医院 柳州 545001
关键词：
右江民族医学院学报9905159 1992年以来，我院通过进行临床护理“三基”培训，使护理人员业务素质和护理质量得到提高，护理人员“三基”水平达到三级甲等医院标准。1995年10月通过医院评审，成为广西第二家三级甲等医院。现将做法与体会介绍如下：
1 培训内容和要求
1.1 培训内容 根据卫生部推荐，我们选用湖南医科大学编写的临床“三基”护士分册，作为护理基本理论、基础知识培训教材。护理技术操作，参照区卫生厅统一编写的《实用护理手册》，作为护理技术操作的标准。
1.2 要求 护理部根据医院护理人员状况，制定护理“三基”培训计划，并对各级护理人员提出要求。护师职称以下的护士，着重在加强基本理论、基础知识、基本技能训练。熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理操作技术。主管护师职称的护理人员，具有坚实的基础医学理论知识，精通专科护理理论及技术。能解决本专科的护理疑难问题，成为科室护理管理、教学、科研的骨干。
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2 培训方法与步骤
2.1 计划与动员 根据三级甲等医院护理“三基”标准与要求，制定全院护理“三基”培训计划，有计划、有组织进行“三基”培训。同时，通过全院职工大会，进行动员，使大家明确创建三级甲等医院的意义，自觉参与“三基”培训。做到人人参与，人人关心，人人有责。
2.2 人人参与，层层把关 采取个人学习、训练，病区考核，大科护士长再考核，护理部统一过关办法，严格岗位练兵。要使护士“三基”水平达到三级甲等医院标准，绝不是靠几节课，几次示范操作所能奏效的。必须采取综合措施，严格训练：①强化基础训练管理，建立护理“三基”训练示教室，护理部设专人管理，负责指导 迸嘌荡锏奖曜蓟⒐娣痘?br> 2.4 奖惩结合 在护理“三基”培训过程中我们实行奖惩办法，激发护士学习积极性，护理部组织考试，达标者给予奖励，未达标者补考一次，不予奖励。若补考仍未达标者，扣罚个人或科室奖金，并限期达标。每次考试成绩记入业务技术档案，作为晋职晋级参考。
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2.5 抓岗前培训 每年新分配的毕业和新调入的护士，基础知识，理论水平不一，基本操作不统一，不规范，影响科室“三基”达标率。因此，我们将护理“三基”培训，作为岗前培训的一项重要内容，以保证全院护理“三基”达标率，保证护理工作质量。
3 效果评价与体会
3.1 进一步提高护理质量 我院有病床900张，有护士447名。在全院医护人员的共同努力下，平均每年完成工作量约86930人次，住院人约13543人次，手术4030例次。抢救急危重病人2757例，抢救成功率在86.4%以上。护理差错发生率降至0.001%，特一级护理、基础护理合格率达96%以上，病人对护士服务质量满意度平均在80%以上。各项护理质量指标均达到三级甲等医院标准。
3.2 提高护理队伍的基础理论水平和护理技术操作能力。在分级医院评审中，护理人员基础理论和护理技术操作考试合格率为100%，达到三级甲等医院的标准。组织护理人员参加市卫生局举办的护理“三基”知识竞赛获团体二等奖。参加1993、1996年护理操作技能状元杯赛，连续两年夺得护理技术操作状元杯。共有7人次获得市级的“护理技术操作能手”称号。
3.3 提高护士的科学文化素质 目前，护士参加广西成人高等教育护理专业自学考试达59名，取得大学学历的32名。一名年轻护士通过国家出国考试，被选派赴新加坡进修学习。
3.4 提高了护理人员的科研意识 1992年以来，全院护士在省级以上刊物发表论文80篇，市级刊物发表论文23篇。被各科学术会议录用论文28篇。获国家实用新型专利证书3项与临床医生合作获市科研成果奖4项。
总之，护理“三基”训练是护理达标上等级的关键，加强基础培训工作，才能提高护理人员的整体素质，提高护理质量。
(1999-02-04收稿), 百拇医药
单位：黄 琦 黄君玉 广西柳州市人民医院 柳州 545001
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右江民族医学院学报9905159 1992年以来，我院通过进行临床护理“三基”培训，使护理人员业务素质和护理质量得到提高，护理人员“三基”水平达到三级甲等医院标准。1995年10月通过医院评审，成为广西第二家三级甲等医院。现将做法与体会介绍如下：
1 培训内容和要求
1.1 培训内容 根据卫生部推荐，我们选用湖南医科大学编写的临床“三基”护士分册，作为护理基本理论、基础知识培训教材。护理技术操作，参照区卫生厅统一编写的《实用护理手册》，作为护理技术操作的标准。
1.2 要求 护理部根据医院护理人员状况，制定护理“三基”培训计划，并对各级护理人员提出要求。护师职称以下的护士，着重在加强基本理论、基础知识、基本技能训练。熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理操作技术。主管护师职称的护理人员，具有坚实的基础医学理论知识，精通专科护理理论及技术。能解决本专科的护理疑难问题，成为科室护理管理、教学、科研的骨干。
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2 培训方法与步骤
2.1 计划与动员 根据三级甲等医院护理“三基”标准与要求，制定全院护理“三基”培训计划，有计划、有组织进行“三基”培训。同时，通过全院职工大会，进行动员，使大家明确创建三级甲等医院的意义，自觉参与“三基”培训。做到人人参与，人人关心，人人有责。
2.2 人人参与，层层把关 采取个人学习、训练，病区考核，大科护士长再考核，护理部统一过关办法，严格岗位练兵。要使护士“三基”水平达到三级甲等医院标准，绝不是靠几节课，几次示范操作所能奏效的。必须采取综合措施，严格训练：①强化基础训练管理，建立护理“三基”训练示教室，护理部设专人管理，负责指导 迸嘌荡锏奖曜蓟⒐娣痘?br> 2.4 奖惩结合 在护理“三基”培训过程中我们实行奖惩办法，激发护士学习积极性，护理部组织考试，达标者给予奖励，未达标者补考一次，不予奖励。若补考仍未达标者，扣罚个人或科室奖金，并限期达标。每次考试成绩记入业务技术档案，作为晋职晋级参考。
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2.5 抓岗前培训 每年新分配的毕业和新调入的护士，基础知识，理论水平不一，基本操作不统一，不规范，影响科室“三基”达标率。因此，我们将护理“三基”培训，作为岗前培训的一项重要内容，以保证全院护理“三基”达标率，保证护理工作质量。
3 效果评价与体会
3.1 进一步提高护理质量 我院有病床900张，有护士447名。在全院医护人员的共同努力下，平均每年完成工作量约86930人次，住院人约13543人次，手术4030例次。抢救急危重病人2757例，抢救成功率在86.4%以上。护理差错发生率降至0.001%，特一级护理、基础护理合格率达96%以上，病人对护士服务质量满意度平均在80%以上。各项护理质量指标均达到三级甲等医院标准。
3.2 提高护理队伍的基础理论水平和护理技术操作能力。在分级医院评审中，护理人员基础理论和护理技术操作考试合格率为100%，达到三级甲等医院的标准。组织护理人员参加市卫生局举办的护理“三基”知识竞赛获团体二等奖。参加1993、1996年护理操作技能状元杯赛，连续两年夺得护理技术操作状元杯。共有7人次获得市级的“护理技术操作能手”称号。
3.3 提高护士的科学文化素质 目前，护士参加广西成人高等教育护理专业自学考试达59名，取得大学学历的32名。一名年轻护士通过国家出国考试，被选派赴新加坡进修学习。
3.4 提高了护理人员的科研意识 1992年以来，全院护士在省级以上刊物发表论文80篇，市级刊物发表论文23篇。被各科学术会议录用论文28篇。获国家实用新型专利证书3项与临床医生合作获市科研成果奖4项。
总之，护理“三基”训练是护理达标上等级的关键，加强基础培训工作，才能提高护理人员的整体素质，提高护理质量。
(1999-02-04收稿), 百拇医药