浅谈如何带好护校实习生
作者：隋立敏 张淑娟 姜文启
单位：隋立敏(大庆市第五医院)；张淑娟(哈尔滨松江电机厂医院)；姜文启(黑河市爱辉区卫校)
关键词：
黑龙江医学990655 护理学是一门应用性科学，有很强的实践性，如何使理论知识与技能相结合，主要是通过临床实践加深对理论的理解，同时以理论指导实践，临床实习在这中间起到桥梁作用。现结合我院近几年来的带教经验，总结出以下几点。
1 必要的实习前教育
1.1 对医院的总体了解，对医院的历史、规模、环境、职工情况、床位数、先进技术等做梗概介绍，请医院护理前辈介绍医院护理工作的成就及优良的护理传统，请本院优秀护理人员介绍其先进事迹，及所从事护理工作的体会，重点介绍如何以平凡的护理岗位默默奉献和如何培养塑造一个合格的护士，突出护士的行为规范。
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1.2 要求护校实习生遵守院规、院纪，了解各种规章制度，教育护生树立良好的职业道德及严谨求实的工作作风，遵守实习纪律，正确处理与医护、患者之间的关系，进行行为规范训练，包括仪表、服装、语言、动作(坐、站、立、行、操作等)，学习我院自行编印的护士礼貌用语一百条。通过学习，消除不良心理、增强信念、激发她们做为一名护士的自豪感和光荣感。
1.3 要求护校实习生着装整洁大方，讲文明礼貌，尊敬老师，对待病人态度和蔼，亲切热情，工作严谨认真，一丝不苟、做到不懂就问，严防差错事故的发生，对癌症病人用保护性医疗语言。
2 对科护士长的要求
科护士长在整个的实习过程中起着重要的计划、实施、监督、验收作用，也是对院里总体实习计划的主要实施者。
2.1 选好带教老师，因初到临床实习的带教老师往往令学生终生难忘，良好的职业形象往往成为学生的楷模，护士长要严格选取带教老师，一是老师的人品、情操使学生敬重，二是老师的精湛的操作技能，丰富的专业理论知识让学生重视。
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2.2 根据院里的总实习计划，制定本科的带教内容和学习计划，要求周有重点，月有考核，验收，要求带教老师为实习学生讲课，要有教案、护士长随时监督计划实行情况，修定计划中的不足，逐步得到完善。
3 对带教老师的要求
3.1 思想素质。
热爱护理事业，有良好的职业道德，有全心全意为人民服务的思想，忠诚党的教育事业，热爱教学工作，能急患者之所急，想患者之想，象关心亲人一样关心病人，以高尚的道德准则自律，良好的教员风范对学生的影响是潜移默化的，学生耳濡目染老师的言行，往往也会在今后的工作中效仿，成为工作中的榜样。
3.2 专业技术素质。
要求有较丰富的医学和护理学知识，熟悉本病区常见的各种疾病的症状和体征，熟练掌握本科各项护理技术操作基本理论，护理常规。要善于学习新的知识，不断学习、不断积累，这样才能正确，轻松解答学生提出的各种问题，教员还需具备敏锐的观察力，准确的判断力，较强的记忆力，创造性的思维力，丰富的想象力和娴熟的护理技术操作能力，遇到护理问题，能得心应手的处理学生弄不懂的问题，能结合基础理论深入浅出的讲解。
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3.3 身体素质。
带教老师要有健康的身体，有适合护理职业的性格；富于同情心，乐于助人，沉着稳重，动作敏捷，一丝不苟，仪表端庄，举止文雅。对学生亲切和蔼，不使学生产生惧怕心理。初下临床的学习生从空针的拿法到体温计的辨认等每一个细小的操作都要手把手的教，带教老师如有急躁情绪时，应善于自我调整，设身处地的体谅学生的心情。要多关心学生，成为她们生活中的朋友，事业上的引路人。
4 对护校实习生的要求
鼓励学生多想、多看、多问、多练、多总结。
5 制定教学计划，做好教学工作
按实习大纲和院里实习的总体计划，由护士长定出科里带教计划，月有目标，周有重点，带教老师根据计划备写教案，对教学我们采取直观法、比较法、提问法、答疑法。
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6 不断加强信息反馈工作
各科选出实习组长，集中实习生的意见向科护士长或护理部反应，科护士长有问题也可向护理部或实习组长反应实习中的问题，随时进行信息交流，相互争求意见，及时解决问题。
对在我院实习过，现已分配到其它单位走上护理岗位的学生、每年定期组织人员到各单位随访，了解单位对学生的意见、存在问题和缺点不足，把信息带回护理部，以便不断完善下一年的护理实习计划。
参考文献
1 林菊英，主编.医院护理管理学.第1版.光明出版社，1991.
2 丁人，主编.护士素质修养.第1版.人民军医出版社，1992.
3 邹立志，等.临床护理观察学基础.第一版.西安交通大学出版社，1990.
(收稿日期：1999-03-15), 百拇医药
单位：隋立敏(大庆市第五医院)；张淑娟(哈尔滨松江电机厂医院)；姜文启(黑河市爱辉区卫校)
关键词：
黑龙江医学990655 护理学是一门应用性科学，有很强的实践性，如何使理论知识与技能相结合，主要是通过临床实践加深对理论的理解，同时以理论指导实践，临床实习在这中间起到桥梁作用。现结合我院近几年来的带教经验，总结出以下几点。
1 必要的实习前教育
1.1 对医院的总体了解，对医院的历史、规模、环境、职工情况、床位数、先进技术等做梗概介绍，请医院护理前辈介绍医院护理工作的成就及优良的护理传统，请本院优秀护理人员介绍其先进事迹，及所从事护理工作的体会，重点介绍如何以平凡的护理岗位默默奉献和如何培养塑造一个合格的护士，突出护士的行为规范。
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1.2 要求护校实习生遵守院规、院纪，了解各种规章制度，教育护生树立良好的职业道德及严谨求实的工作作风，遵守实习纪律，正确处理与医护、患者之间的关系，进行行为规范训练，包括仪表、服装、语言、动作(坐、站、立、行、操作等)，学习我院自行编印的护士礼貌用语一百条。通过学习，消除不良心理、增强信念、激发她们做为一名护士的自豪感和光荣感。
1.3 要求护校实习生着装整洁大方，讲文明礼貌，尊敬老师，对待病人态度和蔼，亲切热情，工作严谨认真，一丝不苟、做到不懂就问，严防差错事故的发生，对癌症病人用保护性医疗语言。
2 对科护士长的要求
科护士长在整个的实习过程中起着重要的计划、实施、监督、验收作用，也是对院里总体实习计划的主要实施者。
2.1 选好带教老师，因初到临床实习的带教老师往往令学生终生难忘，良好的职业形象往往成为学生的楷模，护士长要严格选取带教老师，一是老师的人品、情操使学生敬重，二是老师的精湛的操作技能，丰富的专业理论知识让学生重视。
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2.2 根据院里的总实习计划，制定本科的带教内容和学习计划，要求周有重点，月有考核，验收，要求带教老师为实习学生讲课，要有教案、护士长随时监督计划实行情况，修定计划中的不足，逐步得到完善。
3 对带教老师的要求
3.1 思想素质。
热爱护理事业，有良好的职业道德，有全心全意为人民服务的思想，忠诚党的教育事业，热爱教学工作，能急患者之所急，想患者之想，象关心亲人一样关心病人，以高尚的道德准则自律，良好的教员风范对学生的影响是潜移默化的，学生耳濡目染老师的言行，往往也会在今后的工作中效仿，成为工作中的榜样。
3.2 专业技术素质。
要求有较丰富的医学和护理学知识，熟悉本病区常见的各种疾病的症状和体征，熟练掌握本科各项护理技术操作基本理论，护理常规。要善于学习新的知识，不断学习、不断积累，这样才能正确，轻松解答学生提出的各种问题，教员还需具备敏锐的观察力，准确的判断力，较强的记忆力，创造性的思维力，丰富的想象力和娴熟的护理技术操作能力，遇到护理问题，能得心应手的处理学生弄不懂的问题，能结合基础理论深入浅出的讲解。
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3.3 身体素质。
带教老师要有健康的身体，有适合护理职业的性格；富于同情心，乐于助人，沉着稳重，动作敏捷，一丝不苟，仪表端庄，举止文雅。对学生亲切和蔼，不使学生产生惧怕心理。初下临床的学习生从空针的拿法到体温计的辨认等每一个细小的操作都要手把手的教，带教老师如有急躁情绪时，应善于自我调整，设身处地的体谅学生的心情。要多关心学生，成为她们生活中的朋友，事业上的引路人。
4 对护校实习生的要求
鼓励学生多想、多看、多问、多练、多总结。
5 制定教学计划，做好教学工作
按实习大纲和院里实习的总体计划，由护士长定出科里带教计划，月有目标，周有重点，带教老师根据计划备写教案，对教学我们采取直观法、比较法、提问法、答疑法。
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6 不断加强信息反馈工作
各科选出实习组长，集中实习生的意见向科护士长或护理部反应，科护士长有问题也可向护理部或实习组长反应实习中的问题，随时进行信息交流，相互争求意见，及时解决问题。
对在我院实习过，现已分配到其它单位走上护理岗位的学生、每年定期组织人员到各单位随访，了解单位对学生的意见、存在问题和缺点不足，把信息带回护理部，以便不断完善下一年的护理实习计划。
参考文献
1 林菊英，主编.医院护理管理学.第1版.光明出版社，1991.
2 丁人，主编.护士素质修养.第1版.人民军医出版社，1992.
3 邹立志，等.临床护理观察学基础.第一版.西安交通大学出版社，1990.
(收稿日期：1999-03-15), 百拇医药