医学科研基金项目竞争策划
作者：黄菊芳 罗传华
单位：湖南医科大学科技处410078
关键词：科研基金；课题
中国现代医学杂志000768 分类号 G311
如何协助科研人员从标书质量上下功夫，从政策导向上寻找契机，树立 信心、准确定位，进一步提高项目中标率成为科研管理人员责无旁贷的己任。本文对我校19 83～ 1999年获得国家自然科学基金资助的277项课题进行总体分析，力求从管理方面(不包括项目 的科 学意义、技术路线、研究方法等)探讨提高自然科学基金项目竞争力的相关因素，现报告如下。
1 材料与方法
材料为我校自1983～1999年中标项目基本数据，包括申请人年龄、职称、学位、项目组成员结构 、参考文献信息、申请人的工作基础、申请人已取得的成绩等资料。资料的统计描述，行×列表的χ2检验。
2 结果
2.1 1983～1999年我校获资助的项目负责人年龄结构分布
表1 1983～1999年我校获资助的项目负责人年龄分布 年度
项数
<35岁
人数(%)
36～45岁
人数(%)
46～55岁
人数(%)
56～65岁
人数(%)
>66岁
人数 (%)
1983～1985
19
0(0.0)
0(0.0)
7(36.8)
11(57.9)
1(5.3)
1986～1990
74
14(18.9)
8(10.8)
25(33.8)
25(33.8)
2(2.7)
1991～1995
95
37(38.9)
15(15.8)
9(9.5)
25(26.3)
9(9.5)
1996～1999
89
48(53.9)
24(27.0)
6(6.7)
11(12.4)
0(0.0)
合计
277
99(35.7)
47(17.0)
47(17.0)
72(26.0)
12(4.3)
注：χ2=75.621 P<0.005
从表中可见不同时期，35岁以下和45岁以下的项目负责人有明显不同。
2.2 1983～1999年我校获资助的项目负责人职称结构分布表2 1983～1999年我校获资助的项目负责人职称分布 年度
项数
正高人数(%)
副高人数(%)
中级人数(%)
1983～1985
19
7(36.8)
12(63.2)
0(0.0)
1986～1990
74
26(35.1)
27(36.5)
21(28.4)
1991～1995
95
44(46.3)
18(18.96)
33(34.8)
1996～1999
89
25(28.1)
26(29.2)
38(42.7)
合计
277
102(36.8)
83(30.0)
92(33.2)
注：χ2=25.435 P<0.005
从表中可见，中级职称科研人员获资助项目的比例有明显不同。
2.3 项目负责人承担或参与项目情况
1983～1999年我校获资助的项目负责人承担或参与项目情况：承担国家基金项有134人，占48.4%；参与国家基金项目有97人占35.0%；承担/参与其它项目人数有106人，占38.3%。
2.4 项目负责人的工作基础
277位项目负责人中有172位为留学回国人员，占62.3%，其中中标项目与申请人国外研究工 作的关系：与国外研究工作有关有147人，占85.6%；与国外研究工作无关有25人，占14.4%。
2.5 获资助项目与申请人攻读学位期间研究工作的连续性
1983～1999年我校获资助的项目占申请人学位研究的比例：与学位期间研究相关的项目有200项，占72.3%；与学位期间研究无关的项目有77项，占27.7%。
项目负责人以第一作者发表的论文(著)数见表3。
表3 1983～1999年我校获资助的项目负责人以第一作者发表的论 文(著) 年度
项数
0篇
人数(%)
1～5篇
人数(%)
6～10篇
人数(%)
>10篇
人数(%)
1983～1985
19
0(0.0)
9(47.4)
7(36.8)
3(18.8)
1986～1990
74
3(4.0)
48(64.9)
14(18.9)
9(12.9)
1991～1995
95
5(5.3)
61(64.2)
18(18.9)
11(11.6)
1996～1999
89
2(2.2)
34(38.2)
41(46.1)
12(13.5)
合计
277
10(3.6)
152(54.9)
80(28.9)
35(12.6)
注：χ2＝35.109 P<0.005
从表中可见，96.4%的项目负责人已在相关领域发表了论文。
3 讨论
3.1 充分发挥青年科技工作者的优势是提高项目竞争力的关键
从表1可见，1986年以前我校获得国家自然科学基金资助的项目负责人的年龄均为45岁以上 的 科技工作者。随着基金类别的完善，尤其是青年基金、杰出青年基金的设立，以及科学基金 优胜劣汰的激烈竞争，越来越多的中青年优秀科技工作者脱颖而出，以旺盛的精力和高度的 创造力在竞争中表现出明显的优势，1986～1990年我校获得资助的项目负责人有29.7%为45 岁以下 的科技人员；1991～1995年则增加到54.7%，其中35岁以下的年轻人已占38.9%；1996年与19 87年比较 ，45岁以下的项目负责人占百分比由37.5%提高到80%，46岁以上者所占比例由61.5%下降到2 0%。由此可见我校获得资助的项目负责人年龄已明显年轻化，且逐渐向科学创造发明的最佳 年龄区25～45岁靠近。
1983～1985年我校获资助的项目负责人均为高级职称科研人员，其中正高职称者占36.8%， 副高职 称者占63.2%；1986～1990年期间，中级职称科研人员开始获得基金资助，5年间共有21个项 目的 负责人为讲师、助研或主治医师(占28.4%)。1991年以来，中级职称科研人员获资助比例进 一 步提高。1991～1995年有34.8%，1996～1999年有42.7%的项目负责人为中级职称科研人员( 见表2)。可 见中级职称科研人员在基础研究领域已逐渐成为竞争的主体，管理部门应足够重视这一支生 力军，在申请项目的组织过程，切不可论资排辈，应鼓励中级职称青年人才积极参与竞争。
3.2 充分体现申请人的工作基础是提高项目竞争力的技巧
3.2.1 课题的连续性 在我校获得资助的277项课题中，有35.0%的项目负责人曾经在其申请的课题研究领域中参加 过1项或 多项国家自然科学基金资助项目的研究，有48.4%的项目负责人承担过国家自然科学基金资 助项目。另外尚有38.2%的项目负责人参予了国家攻关项目、国家“863”、国家“973”项 目、CMB资助项目或部、省其它课题的研究(见表3)，基础工作比较扎实，有的已初出成果。 可见鼓励原国家自然科学基金项目负责人或课题组主要成员继续申报相关项目，这样既能保 证这些科研课题的延续性，又能加快基金资助课题的成果产出。
十多年来，我校获得国家自然科学基金资助的项目负责人中有51.2%为留学回国人员。从基 金项目类别看，获资助的青年基金项目负责人只有5.6%为回国人员，而在其它类型项目中留 学回国人员比例已占62.3%，有85.6%的人员获资助的课题为其在 国外研究课题的继续(见表4)，他们能及时了解和掌握国内外发展动态，能提出学科研究前 沿的关键问题，因而他们申报的项目具有较强的竞争力。
从获得资助的项目负责人学位学历来分析，有18.9%的项目负责人为博士毕业生，有45%为硕 士毕业生。统计50岁 以下的项目负责人则发现有28.1%为博士毕业生，78.1%为硕士毕业生。由此可见，这些 基础扎实、思维活跃、勇于创新的年轻科研工作者已成为从事基础性研究的主 力军。他们的申报的课题大多数(占72.3%)为其导师研究领域或研究生阶段科研课题的深入 研究(见表3)，立论依据较为充分，科研设计及技术路线科学可行，又能鼓舞他们积极争 取、开拓创新的精神，有些博(硕)士毕业生获得基金资助后，很快便成为相关学科的学术接 班人；并利用基金的资助，招收了自己的研究生，这对培养下一代学术骨干起到举足轻重的 作用。不难看出，在今后的竞争中，博士毕业生、硕士毕业生将成为参赛的主力，也将是国 家自然科学基金资助的主要对象。
3.2.2 突出在相关领域已取得的成绩 我们统计整理的277项获资助的项目中，项目负责人在申请项目之前以第一作者发表且与 申报课题研究方向一致的论文(著)数结果发现：有96.4%的项目负责人均在其研究的 相关领域发表了一定数量的论文或论著。其中论文(著)数在5篇以内者占61.6%。5～10 篇 者占23.2%，10篇以上者占11.3%。可见申请者的前期工作基础在项目的竞争中相当重要 。
3.3 其它可能影响项目竞争力的因素
3.3.1 参考文献的引用情况 为确保研究项目在国内外的领先地位，重复研究甚至是低水平的重复研究显然没有生命力和 竞争力。申报项目时，项目申请人必须准确把握相关领域的国内外研究动态，必须做好以文 献复习为主的调查研究，这种调研的结果，直接影响到学术思想的创新性、技术路线的可行 性、研究方法的新颖性，无疑对提高项目的竞争力非常重要。
3.3.2 项目组成员的构成情况 在项目的设计过程中，研究力量是否组织得精干、合理对项目能否获资助有着直接的影响。 可想而知，有限的项目资助经费不可能投入到一支研究力量薄弱、项目组成人员分工不明的 研 究队伍中。分析我校获资助的277个项目中项目组主要成员的构成发现，平均每项有高级职 称科研人员1.8人，中级职称科研人员2.8人，初级职称科研人员2.1人，有博士后研究生0.0 8人，博士研究生0.7人，硕士研究生1.5人。
当然自然科学基金项目能否获得资助除了以上可能相关的因素外，尚与项目的经费预算是否 合理、是否利用了国家重点实验室或部门开放实验室、是否为交叉领域的科学研究等因素有 关。更重要的是与项目的科学意义的先进性、学术思想的创新性、技术路线的可行性有关。 作为科研管理人员则必须全面了解基金委的各项政策、措施，密切结合本校优势，在项目申 报过 程中合理组织各类基金项目的申请，方能全面提高学校自然科学基金项目的申请，方能全面 提高学校自然科学基金项目的竞争力。