应激对大鼠学习和记忆的影响
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嵇志红;邹伟
大连大学医学院|辽宁师范大学生物系辽宁大连116622|辽宁大连116029
参见附件(39kb)。
嵇志红;邹伟
关键词:大连大学医学院;辽宁师范大学生物系 辽宁大连116622 ;辽宁大连116029
摘要:目的 探讨应激对大鼠学习和记忆的影响。方法 将 40只Spraque Dawley大鼠随机分为四组 :对照组和不同水温 (10℃、18℃、2 5℃ )游泳训练应激组 (应激Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组 ) ,观察大鼠Y迷津明暗分辨学习能力 ,测定海马脑蛋白含量变化。结果 10℃水温应激训练组的大鼠分辨学习能力明显减退 ,海马脑蛋白含量明显减少 ;18℃及 2 5℃水温组分辨学习能力及海马脑蛋白含量均无明显改变。结论 过强的应激可使动物学习记忆能力减退 ,适当应激对动物学习记忆能力无明显影响。
嵇志红;邹伟
关键词:大连大学医学院;辽宁师范大学生物系 辽宁大连116622 ;辽宁大连116029
摘要:目的 探讨应激对大鼠学习和记忆的影响。方法 将 40只Spraque Dawley大鼠随机分为四组 :对照组和不同水温 (10℃、18℃、2 5℃ )游泳训练应激组 (应激Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组 ) ,观察大鼠Y迷津明暗分辨学习能力 ,测定海马脑蛋白含量变化。结果 10℃水温应激训练组的大鼠分辨学习能力明显减退 ,海马脑蛋白含量明显减少 ;18℃及 2 5℃水温组分辨学习能力及海马脑蛋白含量均无明显改变。结论 过强的应激可使动物学习记忆能力减退 ,适当应激对动物学习记忆能力无明显影响。
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