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编号:10258945
谈谈生理实验工作
http://www.100md.com 《四川生理科学杂志》 1999年第1期
     作者:任桂华 曹星星

    单位:成都中医药大学生理教研室 成都 610075

    关键词:

    四川生理科学杂志990114 生理学是一门实验性科学,它的理论是在动物与人体的医学实践科学基础上发展起来的。通过实验即理论与实践相结合,使学生加深对课堂讲授内容的理解,巩固课堂所学理论,同时在实验过程中培养学生严肃的态度和严密的科学方法,学会客观地分析、观察生理现象,不断提高独立思考和解决问题能力,还能训练学生的基本操作技术及动手能力。因此实验课是生理学教学中的重要组成部分。

    生理实验工作是相当繁锁的,既要参与制定不同专业的实验教学计划,又要根据本室的条件联系实际探索新技术、新方法、新内容参与科研实验,还得将自己置身于实验教学中,并在实验教学及实验室管理中唱主角。可以说实验室工作的老师是无名英雄。他们的工作包括:实验前准备、实验课带习、批改实验报告等。这些工作环环相扣,相辅相承,都与教学质量的高低密切相关。为了上好实验课,使学生多学知识,实验室的老师首先必须作好上课的准备工作,在开课前要根据不同专业的学生数周密地计算所需实验材料、药品、仪器、动物等,拟定计划。一部分因一时没有买到的实验材料,要往返教研室与设备处之间,有些动物如蛙还需要亲自到市场上去购买。检查维修仪器、器械,配制各种实验所需药品。这些工作,就象家务事繁杂而平淡,但又是教学所必需。干好此项工作,需要有不计名利、默默奉献,任劳任怨、埋头苦干。二是理论知识的准备,对实验过程中涉及到的理论知识,都要尽可能深入地熟悉掌握并运用,实验技术人员在实验教学中由于具备娴熟的操作技术,在每次实验前,除了准备好实验外,在带习中最了解实验课设置中的重点、难点,可以直接发现学生在实验中出现的问题,找到理论教学和实验教学的最佳结合点,并能使二者协调起来,互相促进。对实验中存在的共同性问题给予集体解答,个别问题单独解答,使学生理论联系实践的能力、思维能力和动手能力都有提高。写实验报告是再理解再创造的过程,是检查学生知识掌握和衡量能力的重要尺度之一。因此对学生的实验报告及时批改,要求学生尽量用自己的话来表述,而不是机械地抄书。并指出存在的问题,凡牵涉到实验中的基本知识和基本技能,需要及时督促弄懂学会,个别的实验报告太差,还要指导叫其重做,直到达到要求为止。

    总之实验在教学工作中十分重要,与教学质量的高低密切相关。每个环节都必须严肃对待,认真做好。, 百拇医药